Poruchy chování jako sekundární symptom LMD(ADHD, ADD)a jejich projevy na ZŠ

Title Alternative:Disorders of behaviour as secondary symptom LMD (ADHD ADD) and their manifestation in the elementary school.
Simple item page
dc.contributor.advisorFaltýnová, Renata
dc.contributor.authorMelicharová, Věra
dc.date2009
dc.date.accessioned2015-06-30
dc.date.available2015-06-30
dc.date.committed2009-04-09
dc.date.defense2009-06-24
dc.date.issued2009-01-01
dc.date.submitted2008-02-28
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 69 s., 3 s. přílohcs
dc.description.abstractThe work concentrates on analysis of the appoach of tearchers to children with ADHD/ADD at the elementary school. The subject of reserch is whether or not some signs of behavior of students with ADHD can be reduced by the influence of the teacher, by the selection of suitable methods, and to decide whether or not integration of children with the sympthomatic behavior disorder into the elementary school is possible and acceptable. The objective of the first part was introduction into LMD based behavior disorders, clarification of their etiology, signs and causes, which can have negative impact on student's behevior at school and their integration into socity.en
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývá analýzou přístupu učitelů k dětem a ADHD/ADD na ZŠ. Předmětem zkoumání je otázka, zda se mohou u žáků s ADHD při vhodném působení učitele a výběru metod zmírnit některé rysy problematického chování ve škole a zda je integrace dětí se symptomatickou poruchou chování do ZŠ vhodná. Cílem první části je uvedení do poruch chování na bázi LMD, objasnění jejich etiologie, projevů a příčin, které mohou mít za následek negativní dopad na chování žáků ve škole a jejich celkové začlenění do společnosti. Ve druhé části pomocí metody obsahové analýzy, pozorováním a nestandardního dotazníku jsou potvrzeny či vyvráceny předpoklady o vhodném a úspěšném využití doporučených metod při práci s dětmi s LMD.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/10181
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectbehaviour disorderen
dc.subjecthyperkinetic syndromeen
dc.subjectintegrationen
dc.subjectemotional unstableness (lability)en
dc.subjectsyndromeen
dc.subjectcentral nervous systemen
dc.subjectdevelopmentalen
dc.subjecteducationalen
dc.subjectdiagnosticsen
dc.subjectspecificen
dc.subjectnonspecificen
dc.subjectimpulsivityen
dc.subjecthyperactivityen
dc.subjectporucha chovánícs
dc.subjecthyperkinetický syndromcs
dc.subjectintegracecs
dc.subjectemoční labilitacs
dc.subjectsyndromcs
dc.subjectcentrální nervová soustavacs
dc.subjectvývojovécs
dc.subjectvýchovnécs
dc.subjectdiagnostikacs
dc.subjectspecifickécs
dc.subjectnespecifickécs
dc.subjectimpulzivitacs
dc.subjecthyperaktivitacs
dc.subject.verbisoděvnictvícs
dc.titlePoruchy chování jako sekundární symptom LMD(ADHD, ADD)a jejich projevy na ZŠcs
dc.title.alternativeDisorders of behaviour as secondary symptom LMD (ADHD ADD) and their manifestation in the elementary school.en
dc.typeThesis
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag15784
local.identifier.verbis431710
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:10:05cs
local.verbis.studijniprogramKTPcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_15784.pdf
Size:
703.29 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická