Motivace žáků k ústnímu projevu při výuce německého jazyka
Title Alternative:Motivating students to speak in german class
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce pojednává o motivaci a jejích faktorech v cizím jazyce a
soustřeďuje se na problematiku ústního projevu žáků. V teoretické části popisuje motivační a
komunikační strategie, které pomáhají ústní projev rozvíjet. V praktické části přináší na
základě dotazníkového šetření postoj žáků a učitelů cizího jazyka k ústnímu projevu. Vybírá
motivační techniky a propojuje je s lekcí učebního souboru. V empirickém výzkumu aplikuje
motivační strategie a techniky ve výuce německého jazyka. V následujícím dotazníkovém
šetření prokazuje zvýšení pozitivního postoje žáků k ústnímu projevu.
This diploma thesis deals with motivation and its elements in language teaching. It focuses on the problem of speaking. In the theoretical part motivational and communication strategies which help to express verbally are described. In the practical part teacher´s and pupil´s attitudes towards speaking are represented by questionnaires. This thesis selects motivational techniques and connects them with a schoolbook. In the empirical part motivational strategies and techniques are applied to teaching German as a foreign language. The research by questionnaires following this shows an increase of positive attitudes towards speaking.
This diploma thesis deals with motivation and its elements in language teaching. It focuses on the problem of speaking. In the theoretical part motivational and communication strategies which help to express verbally are described. In the practical part teacher´s and pupil´s attitudes towards speaking are represented by questionnaires. This thesis selects motivational techniques and connects them with a schoolbook. In the empirical part motivational strategies and techniques are applied to teaching German as a foreign language. The research by questionnaires following this shows an increase of positive attitudes towards speaking.