dc.contributor	Perný Jaroslav, doc. PaedDr. Ph.D. : 55281
dc.contributor.advisor	Modrá Jana, Mgr. : 58536
dc.contributor.author	Huňková, Zuzana
dc.date.accessioned	2019-09-23T07:19:55Z
dc.date.available	2019-09-23T07:19:55Z
dc.date.committed	2019-5-24
dc.date.defense	2019-05-16
dc.date.issued	2019-05-16
dc.date.submitted	2018-4-11
dc.date.updated	2019-5-31
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá aktivitami, podporujícími rozvoj matematické pregramotnosti u dětí předškolního věku. Cílem práce je navrhnout týdenní projekt, zaměřený na matematickou pregramotnost v MŠ, a dále pomocí akčního výzkumu ověřit, zda takový projekt může kladným způsobem ovlivnit schopnosti dětí již v tak krátkém časovém úseku jako je právě jeden týden. Většina navržených aktivit je cílena do přírody. Využívá nejen přírodních materiálů, ale také prostoru a možností, které nám různá přírodní prostředí nabízejí při práci s dětmi. Tyto aktivity nám také poskytují prostor pro enviromentální výchovu. Teoretická část práce se věnuje specifikům vývoje dětí v období, kdy navštěvují mateřskou školu, zejména v oblastech řeči a komunikace, sluchového a zrakového vnímání, pozornosti a v oblasti sociálních dovedností. Dále se zabývá jednotlivými oblastmi matematické pregramotnosti jako jsou orientace v prostoru, míra, kvantita, logika a práce s daty. Praktická část popisuje způsob vedení akčního výzkumu a zabývá se zjištěnými výsledky, vyplývajícími právě z tohoto výzkumu. Rovněž popisuje uskutečněné aktivity, zaměřené na rozvoj matematické pregramotnosti, a jejich evaluaci. V přílohách jsou pak metodické listy a materiály k jednotlivým činnostem, které byly zařazeny v rámci realizace projektu. Jak vyplývá z akčního výzkumu, provedeného v rámci této bakalářské práce, zařazování jednotlivých aktivit či celých projektů cílených na rozvoj matematické pregramotnosti do programů mateřských škol může vést za určitých podmínek k výraznému rozvoji kognitivních schopností, které následně mohou ovlivnit úspěšný vstup do základní školy.	cs
dc.description.abstract	This Bachelor work deals with the activities supporting the development of the mathematical pre-literacy of preschool children. The goal of this thesis is with the help of operational research find out if a week project focused on mathematical pre-literacy in the nursery school can positively affect abilities of children even in such a short term as a week is. Most of the proposed activities are placed outdoors. It uses not only natural materials but also space and possibilities offered by the natural surrounding to work with children. These activities also provide us with enough space for environmental education. The theoretical part is focused on specifics of the development in the period of attending the nursery school mainly in the field of speaking, communication, hearing and visual perception, attention and in the field of social abilities. Further, this work deals with constituent parts of the pre-literacy as for example orientation in space, measure, quantity, logic and work with the data. The practical part describes the way of the realization of the operational research and deals with the results following just from this research. This part also describes realized activities focused on the development of mathematical pre-literacy and its evaluation. In the enclosures, respective methodical reports and materials are placed. These ones were included during the realization of this project. The operational research in terms of this work results in the conclusion that implementation of single activities or complete projects aimed to the development of the mathematical pre-literacy into the programmes of the nursery schools can lead to the remarkable development of the abilities which can subsequently influence beginning of the basic school education in a very positive way.	en
dc.description.mark
dc.format	69 s. (64 927 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky
dc.identifier.signature	V 201901300
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/153742
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	KASLOVÁ, Michaela. Předmatematické činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, c2010. ISBN 978-80-86307-96-1.
dc.relation.isbasedon	PRŮCHA, Jan. Předškolní dítě a svět vzdělávání: přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Praha: Wolters Kluwer, 2016. ISBN 978-80-7552-323-5.
dc.relation.isbasedon	ROBERTSON, Juliet. Dirty teaching: a beginner's guide to learning outdoors. 2014: Crown House Publishing, 2013. ISBN 978-178-1351-079.
dc.relation.isbasedon	ROBERTSON, Juliet. Messy Maths: A playful, outdoor approach for early years. GB: Independent Thinking Press, 2017. ISBN 9781781352663.
dc.relation.isbasedon	THOROVÁ, Kateřina. Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0714-6.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	matematická pregramotnost	cs
dc.subject	outdoorové učení	cs
dc.subject	didaktické hry	cs
dc.subject	metoda akčního výzkumu	cs
dc.subject	vývoj předškolního dítěte	cs
dc.subject	řeč a komunikační schopnosti	cs
dc.subject	sluchové a zrakové vnímání	cs
dc.subject	sociální dovednosti	cs
dc.subject	pozornost	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	orientace v prostoru	cs
dc.subject	míra	cs
dc.subject	kvantita	cs
dc.subject	práce s~daty	cs
dc.subject	logika	cs
dc.subject	Preschool child	en
dc.subject	mathematical pre-literacy	en
dc.subject	outdoor education	en
dc.subject	didactic games	en
dc.subject	operational research method	en
dc.subject	preschool child development	en
dc.subject	speaking and communication skills	en
dc.subject	hearing and visual perception	en
dc.subject	social abilities	en
dc.subject	attention	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	orientation in space	en
dc.subject	measure	en
dc.subject	quantity	en
dc.subject	work with data	en
dc.subject	logic	en
dc.subject.verbis	literacy	en
dc.subject.verbis	mathematics	en
dc.subject.verbis	preschool children	en
dc.subject.verbis	předškolní výchova	cs
dc.subject.verbis	děti předškolního věku	cs
dc.subject.verbis	matematika	cs
dc.subject.verbis	preschool education	en
dc.subject.verbis	gramotnost	cs
dc.title	Rozvoj matematické pregramotnosti v přírodě	cs
dc.title	Development of mathematical competences of pre-school children in the nature	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	MS
local.degree.programme	Specializace v pedagogice
local.degree.programmeabbreviation	B7507
local.department.abbreviation	KPP
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P16000829
local.identifier.stag	38393
local.identifier.verbis	kpw06583474
local.note.administrators	automat
local.poradovecislo	1300
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 07:28:39	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Specializace v pedagogice/Učitelství pro mateřské školy	cs

Rozvoj matematické pregramotnosti v přírodě

Files

Original bundle

Collections