Zlepšení čtení s porozuměním prostřednictvím aktivizace znalostí žáků v hodinách AJ na 1. stupni ZŠ
Title Alternative:Increasing Reading Comprehension by Activating Pupils´ Prior Knowledge in EFL Classes at Elementary school
| dc.contributor.advisor | Šaffková, Zuzana | |
| dc.contributor.author | Vítová, Jaroslava | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-23 | |
| dc.date.available | 2016-03-23 | |
| dc.date.defense | 2014-01-20 | |
| dc.date.issued | 2013-01-01 | |
| dc.degree.level | mgr | |
| dc.description | 70 s. :obr. +CD ROM | cs |
| dc.description.abstract | Běžný, každodenní život vyžaduje potřebu čtení. Ve škole se děti nejdříve učí technice čtení, následně hned je rozvíjena čtenářská gramotnost.Aby se dítě stalo úspěšným čtenářem, mělo by zvládat jednotlivé roviny čtenářské gramotnos-ti. Základním předpokladem jejich zvládnutí je čtení s porozuměním, což znamená získat co nejefektivnějším způsobem požadovanou informaci z textu. K tomu, aby čtenář skutečně porozuměl textu, musí umět uplatnit tzv. čtenářské strategie. Čtenářským strategiím se čtenáři učí postupně. S nácvikem čtení s porozuměním se žáci ve škole setkávají při výuce mateřského a cizího jazyka. Jednou z nejdůležitějších fází čtení je aktivizace předchozích znalostí žáků. Cílem práce bylo vyzkoušet různé přístupy k aktivizaci předchozích zna-lostí žáků tak, aby se prokázalo, že tyto aktivity napomáhají k lepšímu porozumění textu.Následně byly tyto aktivizační techniky vyzkoušeny v běžných hodinách anglického jazyka. Efektivita těchto aktivizačních metod byla zhodnocena re-flexemi hodin, rozhovory s dětmi a hodnocením pracovních listů. Bylo zjištěno, že jsou-li žáci ve fázi před čtením správně připraveni, je možné docílit významného porozumění textu. | cs |
| dc.format | text | |
| dc.identifier.signature | V 84/14 P | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/14917 | |
| dc.language.iso | cs | |
| dc.publisher | Technická Univerzita v Liberci | cs |
| dc.relation.isreferencedby | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24220&typ=1 | |
| dc.relation.isreferencedby | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24220&typ=2 | |
| dc.relation.isreferencedby | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24220&typ=3 | |
| dc.source.uri | http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24220 | |
| dc.subject | readers' literacy | en |
| dc.subject | English language | en |
| dc.subject | čtenářská gramotnost | cs |
| dc.subject | angličtina | cs |
| dc.subject.verbis | English language | en |
| dc.title | Zlepšení čtení s porozuměním prostřednictvím aktivizace znalostí žáků v hodinách AJ na 1. stupni ZŠ | cs |
| dc.title.alternative | Increasing Reading Comprehension by Activating Pupils´ Prior Knowledge in EFL Classes at Elementary school | en |
| dc.type | Thesis | en |
| local.department | KPV | |
| local.department | KPV | cs |
| local.faculty | Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta | cs |
| local.identifier.stag | 24220 | |
| local.identifier.verbis | 477353 | |
| local.note.administrators | oprava_A | |
| local.verbis.aktualizace | 2019-10-05 06:12:45 | cs |
| local.verbis.studijniprogram | KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs |
Files
Original bundle
1 - 4 of 4
Loading...
- Name:
- Diplomová+práce+_Vítová.pdf
- Size:
- 1.55 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- kvalifikační práce
Loading...
- Name:
- Dipl_24220.pdf
- Size:
- 327.24 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- posudek oponenta
Loading...
- Name:
- Dipl_24220 (1).pdf
- Size:
- 327.76 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- posudek vedoucího
Loading...
- Name:
- Dipl_24220 (2).pdf
- Size:
- 827.89 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- výsledek obhajoby