dc.contributor.advisor	Hodíková Barbora, Mgr. :64110	cs
dc.contributor.author	Dušáková, Kamila	cs
dc.contributor.referee	Bendová Petra, PhDr. Ph.D., MBA :66463	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T11:58:35Z
dc.date.available	2025-10-20T11:58:35Z
dc.date.committed	2025-04-23	cs
dc.date.defense	2025-08-18	cs
dc.date.issued	2025-08-18	cs
dc.date.submitted	2024-06-14	cs
dc.description.abstract	Cílem bakalářské práce s názvem Rozvoj komunikačních schopností u dětí v mateřské škole je popsat rozvoj komunikačních schopností u dětí v mateřských školách. Zjistit, jakými metodami a cvičeními lze rozvíjet verbální vyjadřování u dětí navštěvujících mateřskou školu. V teoretické části bakalářské práce specifikujeme řeč a její vývoj, komunikaci a komunikační schopnost, dále se zabýváme předškolním vzděláváním, faktory, které ovlivňují rozvoj komunikace u dětí a metody rozvoje komunikace. Empirická část této práce obsahuje výsledky šetření, které probíhalo prostřednictvím dotazníků. Dotazníky byly určeny pro učitelky mateřských škol. Výzkumné otázky byly věnovány tomu, jaké metody na podporu rozvoje komunikace u dětí používají pedagogové v mateřské škole, a které oblasti osobnosti nejčastěji děti rozvíjejí v mateřské škole v rámci podpory rozvoje komunikace. Bakalářskou práci ukončujeme v navrhovaných opatřeních a v závěru celé bakalářské práce.	cs
dc.description.abstract	The aim of the bachelor's thesis entitled Development of Communication Skills in Preschool Children is to describe the development of communication skills in children attending kindergartens. The goal is to identify the methods and exercises that can be used to develop verbal expression in preschool-aged children. The theoretical part of the thesis defines speech and its development, communication, and communicative ability. It also focuses on preschool education, factors influencing the development of children's communication, and methods for communication development. The empirical part of this thesis presents the results of research conducted through questionnaires. The questionnaires were intended for preschool teachers. The research questions focused on the methods used by teachers to support the development of communication in children and which areas of a child's personality are most often developed in kindergarten as part of communication support. The thesis concludes with proposed measures and a final summary.	en
dc.format	56 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178206
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	rozvoj komunikačních dovedností	cs
dc.title	Rozvoj komunikačních dovedností u dětí v mateřské škole	cs
dc.title	The Development of Communication Skills of Children in Kindergarten	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000304	cs
local.identifier.stag	47517	cs

Rozvoj komunikačních dovedností u dětí v mateřské škole

Files

Original bundle

Collections