Využití psa na 1.stupni základní školy
Title Alternative:Canine usage in first four grades of elementary school.
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Diplomová práce se zabývá možnostmi využití psa na 1. stupni základní školy jako interaktivního prvku výuky. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická se zabývá zooterapií, především jejím odvětvím canisterapií. Popisuje její historický vývoj, dělení, také její využití v různých zařízeních, používané metody canisterapie a její léčebné účinky. Jsou zde popsány i možné právní problémy. Druhou část vyplňuje muzikoterapie. Také je zde popsán historický vývoj a využití v různých zařízeních. V praktické části jsou popsány různé výchovné a vzdělávací metody, které navrhla autorka jako možnosti práce s dětmi a psi. Druhou část tvoří dotazníkový průzkum, který se snaží zjistit, zda-li jsou učitelé nakloněni těmto metodám a zda mají nějakou zkušenost se psy, jako s interaktivními prvky výuky.
Thesis deals with usage a dog on the first level of primary school like an interactive element of education. Thesis consists of theoretic and practical part. Theoretic part deals with zootherapy, first of all its line - canistherapy. It describes its historici development, dividing. Its usage in different arrangements too, used methods of canistherapy and its medical effects. There are described historici development and usage in different arrangement. In practical part there are described different educational adn training methods, which the author designed like possibilities of working with children and dogs. The second part constructs questionnaire inquiry, which tries find out whether the teachers are hunged these methods and whether they have some experience with dogs like with interactive elements of education.
Thesis deals with usage a dog on the first level of primary school like an interactive element of education. Thesis consists of theoretic and practical part. Theoretic part deals with zootherapy, first of all its line - canistherapy. It describes its historici development, dividing. Its usage in different arrangements too, used methods of canistherapy and its medical effects. There are described historici development and usage in different arrangement. In practical part there are described different educational adn training methods, which the author designed like possibilities of working with children and dogs. The second part constructs questionnaire inquiry, which tries find out whether the teachers are hunged these methods and whether they have some experience with dogs like with interactive elements of education.
Description
katedra: KPV; přílohy: DVD; rozsah: 69
Subject(s)
canisterapie, muzikoterapie, psi, žáci, canistherapy, musictherapy, dogs, pupils