Význam výtvarných technik při práci s dětmi s těžkým kombinovaným postižením
Title Alternative:The Importance of Art Techniques in Work with Children with Multihandicap
Loading...
Date
2008-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Bakalářská práce se zabývá možnostmi využití výtvarných technik při výchově a vzdělávání dětí s těžkým kombinovaným postižením. Jejím cílem je popsat techniky práce s keramickou hlínou u dětí s těžkým mentálním postižením a jakým způsobem děti na tuto činnost reagují; zmapovat způsob, jakým přesahují výtvarné techniky do ostatních výchov a prolínají se s nimi. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisuje problematiku výchovy a vzdělávání dětí s těžkým kombinovaným postižením, zabývá se významem využití výtvarných technik v hodinách pracovní a výtvarné výchovy, především pak práce s keramickou hlínou. Praktická část zjišťuje pomocí pozorování třech dětí vzdělávaných podle Rehabilitačního vzdělávacího programu v Základní škole speciální při plnění cílů práce s keramickou hlínou ve školním roce 2006-2007 přesah výtvarných technik v hodinách pracovní a výtvarné výchovy do ostatních předmětů a prolínání s nimi.
The final work deals with possibilities in using art techniques in the education of children with multihandicap. The goal of the work is to describe techniques of work with the ceramic clay with children with multihandicap and how children react to these activities; describe how the art techniques influence and penetrate other components of the education. The final work is made by two main parts. The theoretical part describes, by the analysis of expert resources, the problems of education of children with multihandicap, it deals with the importance in using the art techniques during the art and work lessons, especially the work with the ceramic clay. The practical part investigates the extension of art techniques into other educational subjects than art work. It is done by monitoring three children educated by Rehabilitative educational program at the School for children with special needs during fulfilling their goals in work with the ceramic clay in the school year 2006 - 2007.
The final work deals with possibilities in using art techniques in the education of children with multihandicap. The goal of the work is to describe techniques of work with the ceramic clay with children with multihandicap and how children react to these activities; describe how the art techniques influence and penetrate other components of the education. The final work is made by two main parts. The theoretical part describes, by the analysis of expert resources, the problems of education of children with multihandicap, it deals with the importance in using the art techniques during the art and work lessons, especially the work with the ceramic clay. The practical part investigates the extension of art techniques into other educational subjects than art work. It is done by monitoring three children educated by Rehabilitative educational program at the School for children with special needs during fulfilling their goals in work with the ceramic clay in the school year 2006 - 2007.
Description
katedra: KSS; přílohy: CD ROM;
Subject(s)
dítě s těžkým kombinovaným postižením, těžká mentální retardace, výchova a vzdělávání, rehabilitační vzdělávací program, výtvarné techniky, keramická hlína, práce s hlínou, child with multihandicap, severe mental retardation, education, rehabilitative educational program, art techniques, ceramic clay, work with the ceramic clay