Slovo nebo posunek? Diskuse o užívání znakového jazyka v ústavech pro hluchoněmé v 1. polovině 20. století

Title Alternative:Word or Sign? A Discussion on the Use of Sign Language in Institutes for the Deaf and Dumb in the First Half of the 20th Century
Simple item page
dc.contributor.authorOkrouhlíková, Lenka
dc.contributor.organizationTechnická univerzita v Liberci
dc.date.accessioned2024-08-06T11:35:20Z
dc.date.available2024-08-06T11:35:20Z
dc.description.abstractBased on contemporary texts, the paper presents in detail the course and results of the discussions on educational methods and the use of sign language in institutes for the deaf and dumb in Bohemia and Moravia in the first half of the 20th century. The discussions were participated in by prominent educators, other personalities, and the deaf themselves. It focuses in particular on the moments when the voices of the opponents of oral methods, which were uniformly preferred in deaf education, were becoming stronger and presents the most frequent arguments for and against their use.cs
dc.formattext
dc.format.extent22 stran
dc.identifier.doi10.15240/tul/006/2024-1-011
dc.identifier.issn2336-680X
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/175258
dc.language.isocscs
dc.publisherNárodní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
dc.publisher.abbreviationTUL
dc.relation.isbasedonEdelsberger , Ludvík, Pajdlhauser , Alojz & Ladislav Štejgerle, 1964. Speciální pedagogika defektologická. Praha: SPN.
dc.relation.isbasedonEDELSBERGER, Ludvík. Logopedie a surdopedie, 1990. In: Acta universitatis Palackianae Olomucensis Facultas Paedagogica Paedagogica specialis. V Speciální pedagogika 7. Praha: SPN, s. 95–98.
dc.relation.isbasedonEDELSBERGER, Ludvík, 1984. K otázce periodizace vývoje české speciální pedagogiky ve 20. století. In: Acta universitatis Palackianae Olomucensis Facultas Paedagogica Paedagogica specialis V Speciální pedagogika 3. Praha: SPN, s. 7–15.
dc.relation.isbasedonEmmerig, Ernst, 1927. Bilderatlas zur Geschichte der Taubstummenbildung. München: Otto Maindl.
dc.relation.isbasedonHOLOUŠOVÁ, Drahomíra, 1990. Moravský speciální pedagog PaedDr. Ladislav Štejgerle. In: Acta universitatis Palackianae Olomucensis Facultas Paedagogica Paedagogica specialis. V Speciální pedagogika 7. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
dc.relation.isbasedonHRUBÝ, Jaroslav, 1999. Velký ilustrovaný průvodce neslyšících a nedoslýchavých po jejich vlastním osudu. 1. díl. 2. přeprac. vyd. Praha: FRPSP.
dc.relation.isbasedonHUDÁKOVÁ, Andrea, 2009. Čeština ve vzdělávání dětí s vadou sluchu. Praha. Disertační práce. Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, Ústav českého jazyka a teorie komunikace.
dc.relation.isbasedonHudákov á, Andrea, 2012. Milánský kongres: podrobnosti, souvislosti. Infozpravodaj. Roč. 20, č. 3, s. 7–10.
dc.relation.isbasedonKrause , Franz, 1933. Wenzel Frost, ein vergessener Geistkünder, Taubstummen- und Volkserzieher. Basel: Rudolf Geering.
dc.relation.isbasedonMacurov á, Alena, 2017a. ‚Znakový jazyk‘. Nový encyklopedický slovník češtiny [online]. [cit. 2023-06-06]. Dostupné z: https://www.czechency.org/slovnik/ ZNAKOVÝ JAZYK.
dc.relation.isbasedonMacurová, Alena, 2017b. ‚Znakovaná čeština‘. Nový encyklopedický slovník češtiny [online]. [cit. 2023-06-06]. Dostupné z: https://www.czechency.org/slovnik/ ZNAKOVANÁ ČEŠTINA.
dc.relation.isbasedonMAREK, Libor, 2005. Zemřel Dr. Ladislav Štejgerle. Speciální pedagogika. Roč. 15, č. 1, s. 45–47. ISSN 1211-2720.
dc.relation.isbasedonMATUŠKA, Petr & BARVÍKOVÁ, Jana, 1990. Užívání znakové řeči na základních školách surdopedického typu. In: Acta universitatis Palackianae Olomucensis Facultas Paedagogica Paedagogica specialis V Speciální pedagogika 7. Praha: SPN.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíková, Lenka, 2015. Český znakový jazyk – pohled do historie. Speciální pedagogika. Roč. 25, č. 3, s. 278–298. ISSN 1211-2720.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíkov á, Lenka, 2017. Z historie českého znakového jazyka – Johann Mücke a první slovníček znaků (1834). Studie z aplikované lingvistiky. Roč. 8, č. 1, s. 65–80. ISSN 2336-6702.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíkov á, Lenka, 2020. Český znakový jazyk jako komunikační prostředek ve vzdělávání v 19. století. In: Komunikace nejen ve speciálněpedagogickém kontextu. Sborník příspěvků z konference XIX. mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami VI. konference mladých vědeckých pracovníků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, s. 95–100. ISBN 978-80-244-5689-8.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíkov á, Lenka, 2021a. Historical Roots of Czech Sign Language the First Half of the 19th Century. e-Pedagogium. Vol. 21, iss. 2, pp. 46–65. ISSN 1213-7499.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíkov á, Lenka, 2021b. Z historie českého znakového jazyka – Hieronymus Anton Jarisch a obrázkový slovník znaků z roku 1851. Speciální pedagogika. Roč. 31, č. 3–4, s. 143–172. ISSN 1211-2720.
dc.relation.isbasedonOkrouhlíkov á, Lenka, 2022. K vývoji termínu český znakový jazyk. Naše řeč. Roč. 105, č. 5, s. 267–286. ISSN 0027-8203.
dc.relation.isbasedonRenotiérov á, Marie, 2006. Speciální pedagogika – teoretická východiska. In: Renotiérov á, Marie & Ludíkov á, Libuše. Speciální pedagogika. 4. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, s. 9–29. ISBN 80-244-1475-9.
dc.relation.isbasedonŠtejgerle, Ladislav, 1988. Studie k problematice perspektivních alternativ ve způsobech výchovy a vzdělávání neslyšících. In: Acta universitatis Palackianae Olomucensis Facultas Paedagogica Paedagogica specialis V Speciální pedagogika 5. Praha: SPN, s. 187– 207.
dc.relation.isbasedonŠTENCOVÁ, Markéta, HÁJEK, Petr a Babora KOLÁŘOVÁ, 1998. Sto let od narození Stanislava Svačiny. Speciální pedagogika. Roč. 8, č. 5, s. 33–39.
dc.relation.ispartofHistoria Scholastica
dc.subjectCzech Sign Languagecs
dc.subjectdeaf educationcs
dc.subjectinstitute for the deaf and dumbcs
dc.subjectoral methodcs
dc.titleSlovo nebo posunek? Diskuse o užívání znakového jazyka v ústavech pro hluchoněmé v 1. polovině 20. stoletíen
dc.title.alternativeWord or Sign? A Discussion on the Use of Sign Language in Institutes for the Deaf and Dumb in the First Half of the 20th Centuryen
dc.typeArticleen
local.accessopen access
local.citation.epage304
local.citation.spage283
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáen
local.fulltextyesen
local.noteČasopis Historia scholastica je zařazen do mezinárodních vědeckých databází Ulrich’s Periodicals Directory, EBSCO and ERIH Plus.
local.relation.abbreviationHS
local.relation.issue1
local.relation.volume10
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Slovo nebo posunek.pdf
Size:
1000.77 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
článek
Download
Collections
Číslo 1/2024