Výuková metoda Filosofie pro dětiMožnosti využití filosofie ve výuce žáků 4. a 5. třídy ZŠ
dc.contributor | ||
dc.contributor.advisor | Trčka Michal, Mgr. Ph.D. : 64060 | |
dc.contributor.author | Jarošová, Kristýna | |
dc.date.accessioned | 2021-08-20T11:22:57Z | |
dc.date.available | 2021-08-20T11:22:57Z | |
dc.date.committed | 2021-11-30 | |
dc.date.defense | 2021-06-16 | |
dc.date.submitted | 2020-8-30 | |
dc.date.updated | 2021-6-16 | |
dc.degree.level | ||
dc.description.abstract | Tato závěrečná práce se zabývá výukovou metodou filozofie pro děti a možnostmi jejího využití ve výuce žáků 4. a 5. tříd základní školy. Cílem práce je navrhnout tři aktivity s prvky metody filozofie pro děti, které lze zařadit do výuky žáků na I. stupni ZŠ. První část práce je teoretická. Pojednává o historickém vývoji metody filozofie pro děti, o jejím specifickém zaměření na bádající společenství a roli učitele ve výuce, a také o jejím možném zařazení do výuky žáků na I. stupni ZŠ s ohledem na vývojová specifika tohoto věku a kurikulární dokument RVP. S ohledem na získané informace jsou v druhé části práce navrženy tři aktivity, které lze využít ve výuce žáků 4. a 5. tříd ZŠ v rámci jednotlivých předmětů. Aktivity jsou zaměřené na budování bádajícího společenství a jsou zpracovány formou metodických listů. | cs |
dc.description.abstract | This final thesis is focused on the teaching method philosophy for children and its possibilities of use in teaching the 4th and 5th grade at primary school. The main task of this thesis is to propose three activities that can be used in teaching. The first part of this work describes the history of philosophy for children, its focus on the community of inquiry and the authority of the teacher. It also includes the topic of teaching philosophy at primary school, taking into consideration the age of students and the curricular document RVP. The second part of this work consists of three activities that can be used in specific school subjects. These activities focus on creating the community of inquiry and are presented in the form of worksheet. | en |
dc.description.mark | ||
dc.format | 36 | |
dc.format.extent | ||
dc.identifier.signature | Z 202100020 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/160622 | |
dc.language.iso | cs | |
dc.relation.isbasedon | CURNOW, T., 2001. Thinking Through Dialogue: Essays on Philosophy in Practice. Surrey, UK: Practical Philosophy Press. ISBN 0954178300 MUCHOVÁ, L., 2011. ---aděje na s---. České Budějovice: České Budějovice: TF JU, Centrum filozofie pro děti. ISBN 978-80-7394-279-3 POHL, M., 2000. Learning to Think: Thinking to Learn Models and strategies to develop a classroom culture of thinking. Cheltenham, Victoria, Australia: Hawker Brownlow Education. ISBN 9781740250481 CVACH, R. Filozofie pro děti. Kritické listy, č. 22/2006, str. 26-27. ISSN 1214-5823 BERGSON, H., 2007. Dva zdroje morálky a náboženství. 1. vydání. Praha: Vyšehrad. 267 s. Edice Reflexe. ISBN 978-80-7021- 792-4. | |
dc.rights | Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26 | cs |
dc.rights | A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26 | en |
dc.rights.uri | https://knihovna.tul.cz/document/26 | |
dc.rights.uri | https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf | |
dc.subject | Filozofie pro děti | cs |
dc.subject | P4C | cs |
dc.subject | Matthew Lipman | cs |
dc.subject | 4. a 5. třída základní školy | cs |
dc.subject | výuková metoda | cs |
dc.subject | bádající společenství | cs |
dc.subject | Philosophy for children | en |
dc.subject | P4C | en |
dc.subject | Matthew Lipman | en |
dc.subject | 4th and 5th grade of primary school | en |
dc.subject | teaching method | en |
dc.subject | community of inquiry | en |
dc.title | Výuková metoda Filosofie pro dětiMožnosti využití filosofie ve výuce žáků 4. a 5. třídy ZŠ | cs |
dc.title | Teaching method Philosophy for Children The possibilities of using philosophy in teaching 4th and 5th grade at primary school | en |
dc.type | závěrečná práce | cs |
local.degree.abbreviation | Celoživotní | |
local.degree.discipline | R1ST | |
local.degree.programme | Další vzdělávání pedagogických pracovníků | |
local.degree.programmeabbreviation | DVPP | |
local.department.abbreviation | KFL | |
local.faculty | Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická | cs |
local.faculty.abbreviation | FP | |
local.identifier.author | P19C00003 | |
local.identifier.stag | 42196 | |
local.identifier.verbis | ||
local.identifier.verbis | f22795d1-f15f-4237-99a9-26a3650c102d | |
local.note.administrators | automat | |
local.note.secrecy | Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky | |
local.poradovecislo | 20 |
Files
Original bundle
1 - 3 of 3
Loading...
- Name:
- P4C_Kristyna_Jarosova_(1).pdf
- Size:
- 414.86 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- VSKP
Loading...
- Name:
- posudek_Jarosova.pdf
- Size:
- 546.9 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Posudek_vedouciho_VSKP
Loading...
- Name:
- ProtokolSPrubehemObhajobySTAG.pdf
- Size:
- 20.32 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Prubeh_obhajoby_VSKP