Výchova v rodině

Title Alternative:Upbringing in Family
Simple item page
dc.contributor.advisorRýdl, Karel
dc.contributor.authorVečeřová, Martina
dc.date2010
dc.date.accessioned2014-01-10
dc.date.available2014-01-10
dc.date.committed2010-04-10
dc.date.defense2010-06-15
dc.date.issued2010
dc.date.submitted2009-03-20
dc.degree.levelbc
dc.descriptionkatedra: KSS; rozsah: 83cs
dc.description.abstractThis work deals with problems of upbringing children of preschool age in the family. To get all necessary information it was used non-fiction literature, Internet sources, method of questioning and interview with parents. The work has two parts- theoretical and practical. Theoretical parts is divided into three chapters. The first chapter deals withs historical theory of personality concept, evolution of human psyche and factors which influence and form personality and psyche, general criteria of psychological development and developmental hoarstones and stages. The second chapter describes the family as a system and also describes characterization of family upbringing. The third chapter lists different styles of upbringing and its principles. Practical part discovers, according to questionnaire for parents and interviews with them, attitudes and methods of upbringing children of preschool age. At the end there were interpreted four main hypothesis which were designated to this work.en
dc.description.abstractBakalářská práce se věnovala tématu výchova v rodině dítěte předškolního věku. K získání potřebných informací byla použita odborná literatura, internetové zdroje, dotazníková metoda, doplněná metodou rozhovoru s rodiči. Práci tvořila část teoretická a praktická. Teoretická část, byla rozdělena do tří kapitol. První kapitola byla věnována historickému pojetí pojmu osobnost, vývoji lidské psychiky a činitelům, které ovlivňují utváření osobnosti a psychiky, obecné znaky psychického vývoje a vývojové mezníky a stádia. Druhá kapitola pojednávala o rodině jako systému a o charakteristice rodinné výchovy. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníků pro rodiče a rozhovorem, postoje a způsoby výchovy dětí předškolního věku. Porovnáním výsledků jednotlivých otázek byly vyhodnoceny čtyři předpoklady, které byly pro práci stanoveny.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/6482
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectosobnostcs
dc.subjectlidská psychikacs
dc.subjectdědičnostcs
dc.subjecttemperamentcs
dc.subjectsocializacecs
dc.subjectsociální vztahycs
dc.subjectsocializační činitelécs
dc.subjectvývojové mezníkycs
dc.subjectvývojová stádiacs
dc.subjectrodinná výchovacs
dc.subjectpersonalityen
dc.subjecthuman psycheen
dc.subjectheredityen
dc.subjecttemperen
dc.subjectsocializationen
dc.subjectsocial relationsen
dc.subjectsocialization factorsen
dc.subjectdevelopmental hoarstonesen
dc.subjectdevelopmental stagesen
dc.subjectfamily upbringingen
dc.subject.verbisout-of-school activitiesen
dc.titleVýchova v rodiněcs
dc.title.alternativeUpbringing in Familyen
dc.typeThesisen
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag17265
local.identifier.verbis447681
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:21:11cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věkucs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
bc_17265.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická