Výchova v rodině
Title Alternative:Upbringing in Family
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This work deals with problems of upbringing children of preschool age in the family. To get all necessary information it was used non-fiction literature, Internet sources, method of questioning and interview with parents. The work has two parts- theoretical and practical. Theoretical parts is divided into three chapters. The first chapter deals withs historical theory of personality concept, evolution of human psyche and factors which influence and form personality and psyche, general criteria of psychological development and developmental hoarstones and stages. The second chapter describes the family as a system and also describes characterization of family upbringing. The third chapter lists different styles of upbringing and its principles. Practical part discovers, according to questionnaire for parents and interviews with them, attitudes and methods of upbringing children of preschool age. At the end there were interpreted four main hypothesis which were designated to this work.
Bakalářská práce se věnovala tématu výchova v rodině dítěte předškolního věku. K získání potřebných informací byla použita odborná literatura, internetové zdroje, dotazníková metoda, doplněná metodou rozhovoru s rodiči. Práci tvořila část teoretická a praktická. Teoretická část, byla rozdělena do tří kapitol. První kapitola byla věnována historickému pojetí pojmu osobnost, vývoji lidské psychiky a činitelům, které ovlivňují utváření osobnosti a psychiky, obecné znaky psychického vývoje a vývojové mezníky a stádia. Druhá kapitola pojednávala o rodině jako systému a o charakteristice rodinné výchovy. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníků pro rodiče a rozhovorem, postoje a způsoby výchovy dětí předškolního věku. Porovnáním výsledků jednotlivých otázek byly vyhodnoceny čtyři předpoklady, které byly pro práci stanoveny.
Bakalářská práce se věnovala tématu výchova v rodině dítěte předškolního věku. K získání potřebných informací byla použita odborná literatura, internetové zdroje, dotazníková metoda, doplněná metodou rozhovoru s rodiči. Práci tvořila část teoretická a praktická. Teoretická část, byla rozdělena do tří kapitol. První kapitola byla věnována historickému pojetí pojmu osobnost, vývoji lidské psychiky a činitelům, které ovlivňují utváření osobnosti a psychiky, obecné znaky psychického vývoje a vývojové mezníky a stádia. Druhá kapitola pojednávala o rodině jako systému a o charakteristice rodinné výchovy. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníků pro rodiče a rozhovorem, postoje a způsoby výchovy dětí předškolního věku. Porovnáním výsledků jednotlivých otázek byly vyhodnoceny čtyři předpoklady, které byly pro práci stanoveny.
Description
katedra: KSS; rozsah: 83
Subject(s)
osobnost, lidská psychika, dědičnost, temperament, socializace, sociální vztahy, socializační činitelé, vývojové mezníky, vývojová stádia, rodinná výchova, personality, human psyche, heredity, temper, socialization, social relations, socialization factors, developmental hoarstones, developmental stages, family upbringing