dc.contributor	Koutská Iva, PhDr. Ph.D. : 67239
dc.contributor.advisor	Peldová Petra, Mgr. Ph.D. : 54984
dc.contributor.author	Šrámková, Michaela
dc.date.accessioned	2022-12-18T05:17:41Z
dc.date.available	2022-12-18T05:17:41Z
dc.date.committed	2021-12-15
dc.date.defense	2022-06-15
dc.date.issued	2022-06-15
dc.date.submitted	2020-8-7
dc.date.updated	2022-6-16
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá analýzou práce s dětmi se specifickou poruchou učení, konkrétně s dyslexií, ve výuce anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Cílem práce je zmapovat práci vyučujících na vybraných základních školách a na základě výzkumu zjistit, co dětem s touto specifickou poruchou pomáhá při upevňování konkrétních gramatických jevů. Součástí práce bude studium odborné literatury, pozorování hodin anglického jazyka, dotazníková šetření určena pro učitele i žáky. Na základě zjištěných dat budou vytvořeny ukázkové plány vyučovacích hodin, které budou následně ověřeny v praxi. Za účelem naplnění cíle této práce budou porovnány pozorované a ukázkové hodiny a následně bude zhodnocena míra jejich efektivity na práci žáků.	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis analyses children with a specific learning disorder, namely dyslexia, during English lessons at lower secondary schools. This paper aims to monitor English teachers' teaching strategies, techniques and approaches at some specific elementary schools and ascertain what benefits these children by consolidating some specific grammar structures based on the research. This thesis provides the study of expert literature, observation of English lessons, and questionnaires for both teachers and pupils. Based on the collected data, some sample lesson plans will be created and run. To accomplish the goal of this thesis, the sample lesson plans will be compared with the observations of English lessons, and their effectiveness will be assessed.	en
dc.description.mark	2
dc.format	119 s.
dc.format.extent	2 dotazníky, 4 skeny
dc.identifier.signature	V 202204335
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166551
dc.language.iso	an
dc.relation.isbasedon	beginenumerate item parDaloiso, Michele. 2017. Supporting Learners with Dyslexia in the ELT Classroom. Oxford University Press.par item parKormos, Judit, and Anne-Margaret Smith. 2012. Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters.par item parLevinson, Harold N., and Addie Meyer Sanders.~Turning around the upside-down kids: helping dyslexic kids overcome their disorder. New York: M. Evans & Co.par item parNěmec, Zbyněk, Klára Šimáčková-Laurenčíková a Vanda Hájková. 2014.~Asistent pedagoga v inkluzivní škole. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.par item parPadurean, Alina Nicoleta.2014.Teaching English Language to Children with Special Educational Needs.~TEM Journal, 3(4),309-314.par item parPechancová, Blanka a Andrea Smrčková. 2000.~Cvičení a hry pro žáky se specifickými poruchami učení v hodinách angličtiny: metodická příručka. Olomouc: Univerzita Palackého.par item parPollock, Joy, and Elisabeth Waller. 1997. Day-to-day dyslexia in the classroom. Rev. ed.. Routledge.par item parPechancová, Blanka a Andrea Smrčková. 2000.~Cvičení a hry pro žáky se specifickými poruchami učení v hodinách angličtiny: metodická příručka. Olomouc: Univerzita Palackého.par endenumerate
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	angličtina jako cizí jazyk	cs
dc.subject	angličtina	cs
dc.subject	dyslexie	cs
dc.subject	speciální vzdělávací potřeby	cs
dc.subject	plán hodin	cs
dc.subject	EFL	en
dc.subject	English	en
dc.subject	dyslexia	en
dc.subject	learning difficulties	en
dc.subject	lesson plan	en
dc.title	Výuka angličtiny jako cizího jazyka u dětí s dyslexií na 2. stupni ZŠ	cs
dc.title	Teaching English as a Foreign Language to Learners with Dyslexia at Lower Secondary Schools	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	AJ-NJ
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	N7503
local.department.abbreviation	KAJ
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19000931
local.identifier.stag	42015
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	319d2ff2-9bfc-4365-8c71-aacb0aaea7bc
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4335

Výuka angličtiny jako cizího jazyka u dětí s dyslexií na 2. stupni ZŠ

Files

Original bundle

Collections