Výuka angličtiny jako cizího jazyka u dětí s dyslexií na 2. stupni ZŠ
Loading...
Date
2020-8-7
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce se zabývá analýzou práce s dětmi se specifickou poruchou učení, konkrétně s dyslexií, ve výuce anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Cílem práce je zmapovat práci vyučujících na vybraných základních školách a na základě výzkumu zjistit, co dětem s touto specifickou poruchou pomáhá při upevňování konkrétních gramatických jevů. Součástí práce bude studium odborné literatury, pozorování hodin anglického jazyka, dotazníková šetření určena pro učitele i žáky. Na základě zjištěných dat budou vytvořeny ukázkové plány vyučovacích hodin, které budou následně ověřeny v praxi. Za účelem naplnění cíle této práce budou porovnány pozorované a ukázkové hodiny a následně bude zhodnocena míra jejich efektivity na práci žáků.
This diploma thesis analyses children with a specific learning disorder, namely dyslexia, during English lessons at lower secondary schools. This paper aims to monitor English teachers' teaching strategies, techniques and approaches at some specific elementary schools and ascertain what benefits these children by consolidating some specific grammar structures based on the research. This thesis provides the study of expert literature, observation of English lessons, and questionnaires for both teachers and pupils. Based on the collected data, some sample lesson plans will be created and run. To accomplish the goal of this thesis, the sample lesson plans will be compared with the observations of English lessons, and their effectiveness will be assessed.
This diploma thesis analyses children with a specific learning disorder, namely dyslexia, during English lessons at lower secondary schools. This paper aims to monitor English teachers' teaching strategies, techniques and approaches at some specific elementary schools and ascertain what benefits these children by consolidating some specific grammar structures based on the research. This thesis provides the study of expert literature, observation of English lessons, and questionnaires for both teachers and pupils. Based on the collected data, some sample lesson plans will be created and run. To accomplish the goal of this thesis, the sample lesson plans will be compared with the observations of English lessons, and their effectiveness will be assessed.
Description
Subject(s)
angličtina jako cizí jazyk, angličtina, dyslexie, speciální vzdělávací potřeby, plán hodin, EFL, English, dyslexia, learning difficulties, lesson plan