Možnosti a limity integrace žáka s LMP na 2. stupni základní školy

Abstract
Diplomová práce se zaměří na problematiku inkluzívního vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na 2. stupni základní školy. Stěžejní část práce bude věnována kazuistické studii chlapce s LMP, kde autorka demonstruje základní teoretická východiska, psychologické aspekty či možnosti a limity determinující vzdělávání této skupiny dětí.
The thesis focuses on the issue of inclusive education for students with mild intellectual disabilities in the second stage of primary school. The main part of the thesis will be devoted to a case study of a boy with mild intellectual disabilities, where the author demonstrates basic theoretical foundations, psychological aspects, as well as possibilities and limitations determining the education of this group of children.
Description
Subject(s)
Inkluze, inkluzívní vzdělávání, lehké mentální postižení, žák s LMP na běžné základní škole, možnosti a limity vzdělávání žáků s LMP
Citation
ISSN
ISBN