Využití artefiletiky v rámci volnočasových aktivit při DDM Vikýř
Loading...
Date
2025-08-28
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se věnuje tvorbě, realizaci a reflexi artefileticky orientovaných výtvarných aktivit, které byly realizovány v rámci výtvarně zaměřeného volnočasového kroužku DDM Vikýř. Cílovou skupinu tvořily děti mladšího školního věku, a to jak intaktní, tak se zdravotním znevýhodněním. Teoretická část práce představuje základní principy artefiletiky, její cíle, metody a klíčové pojmy, které s tímto přístupem souvisejí. Praktická část dokumentuje přípravu a realizaci jednotlivých výtvarných aktivit, včetně popisu použitých pomůcek, metodického vedení a forem reflektivní části. V rámci realizace byly využívány metody pozorování, reflektivních rozhovorů a skupinové i individuální reflexe. Z výsledků vyplývá, že artefiletické přístupy přispívají k rozvoji sebereflexe, komunikace a otevřenosti mezi účastníky a podporují pozitivní klima ve skupině. Práce obsahuje i pedagogickou sebereflexi a návrhy pro další využití tohoto přístupu v praxi.
The bachelor thesis focuses on the creation, realisation, and reflection of art-based artefiletic activities, which were carried out as part of an art-focused extracurricular club at the DDM Vikýř center. The target group consisted of young school-age children, including both typically developing children and those with disabilities. The theoretical part of the thesis introduces the basic principles of artefiletics, its goals, methods, and key concepts related to this approach. The practical part documents the preparation and execution of individual art activities, including descriptions of the materials used, methodological guidance, and forms of reflection. During the realisation, methods such as observation, reflective interviews, and both group and individual reflection were used. The results suggest that artefiletic approaches contribute to the development of self-reflection, communication, and openness among participants, and support a positive group climate. Additionally, the thesis includes pedagogical self-reflection and suggestions for further practical application of this approach.
The bachelor thesis focuses on the creation, realisation, and reflection of art-based artefiletic activities, which were carried out as part of an art-focused extracurricular club at the DDM Vikýř center. The target group consisted of young school-age children, including both typically developing children and those with disabilities. The theoretical part of the thesis introduces the basic principles of artefiletics, its goals, methods, and key concepts related to this approach. The practical part documents the preparation and execution of individual art activities, including descriptions of the materials used, methodological guidance, and forms of reflection. During the realisation, methods such as observation, reflective interviews, and both group and individual reflection were used. The results suggest that artefiletic approaches contribute to the development of self-reflection, communication, and openness among participants, and support a positive group climate. Additionally, the thesis includes pedagogical self-reflection and suggestions for further practical application of this approach.
Description
Subject(s)
Artefiletika, prožitek, emoce, spolupráce, reflexe, výtvarná tvorba.