Vliv mateřského jazyka na realizaci anglického slovního přízvuku u českých žáků a studentů

Simple item page
dc.contributor.advisorTymbay Alexey, Mgr. CSc. :67736cs
dc.contributor.authorPachelová, Annacs
dc.contributor.refereeČanecký Pavel, Mgr. :67275cs
dc.date.accessioned2023-11-02T08:03:22Z
dc.date.available2023-11-02T08:03:22Z
dc.date.committed14.7.2023cs
dc.date.defense5.6.2023cs
dc.date.issued2023-06-05
dc.date.submitted30.5.2022cs
dc.description.abstractV první teoretické části práce jsou charakterizovány a následně porovnávány pravidla pokládání slovního přízvuku v českém a anglickém jazyce. Dále práce pojednává o jazykovém transferu a srozumitelnosti žákovy nebo studentovy výslovnosti jako kritérium výuky anglického jazyka. V druhé empirické části práce bylo zkoumáno, zda měli čeští žáci a studenti tendenci chybně klást slovní přízvuk na první slabiku ve víceslabičných anglických slovech s lexikálním přízvukem na jiné než první slabice. Tedy zda docházelo k mezijazykovému vlivu přízvukových vzorců. Bylo zjišťováno, jak se měnila chybovost v kladení přízvuku v závislosti na různém věku a jazykové vybavenosti respondentů. Pro účely výzkumu byla provedena poslechová analýza nahrávek českých žáků a studentů. Následně byla realizována akustická analýza problematických slov v programu pro analýzu řeči Praat.cs
dc.description.abstractThe first theoretical part of the thesis deals with the description and comparison of Czech and English stress patterns. Furthermore, language transfer and intelligibility as a criterion for teaching English pronunciation are discussed. The second practical part of the thesis investigated whether Czech pupils and students tended to wrongly put word stress on the first syllable in multisyllabic English words with assigned lexical stress on syllables other than the first; thus, if language transfer of stress patterns occurred. Moreover, it was examined how the error rate of stress placement changed based on respondents' different ages and language proficiency. For the purpose of the research, an auditory analysis of the voice recordings of Czech pupils and students was conducted. Additionally, an acoustic analysis of problematic words was done in a software program for speech analysis called Praat.en
dc.format84 s.cs
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/173119
dc.language.isoANcs
dc.subjectSlovní přízvukcs
dc.subjectsuprasegmentální fonologiecs
dc.subjectjazykový transfercs
dc.subjectčeští mluvčícs
dc.subjectzvuková analýzacs
dc.subjectPraatcs
dc.titleVliv mateřského jazyka na realizaci anglického slovního přízvuku u českých žáků a studentůcs
dc.titleThe impacts of mother tongue on the implementation of stress patterns in English among Czech studentsen
dc.typediplomová prácecs
local.degree.abbreviationBakalářskýcs
local.identifier.authorP19000197cs
local.identifier.stag44328cs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
Thumbnail Image
Name:
The impacts of mother tongue on the implementation of stress patterns in English among Czech students.pdf
Size:
3.14 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP ( 25.4.2023 20:20 )
Download
Thumbnail Image
Name:
BP_Pachelova_pos_ved.doc
Size:
91.5 KB
Format:
Microsoft Word
Description:
Posudek vedoucího VŠKP ( 30.5.2023 18:42 )
Download
Thumbnail Image
Name:
BP_Pachelová_pos_opon.doc
Size:
92 KB
Format:
Microsoft Word
Description:
Posudek oponenta VŠKP ( 30.5.2023 18:42 )
Download
Thumbnail Image
Name:
obh_Pachelova.pdf
Size:
200.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP ( 6.6.2023 15:26 )
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická