dc.contributor.advisor	Josífková, Jitka
dc.contributor.author	Martinů, Pavlína
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-12-09
dc.date.defense	2012-01-17
dc.date.issued	2011-01-01
dc.date.submitted	2010-04-06
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 86 s.	cs
dc.description.abstract	Annotation:This work "Coping with disstresing situations in pupils within the age group of 12-16 years old". The aim of this master thesis is to find what situations pupils of the above mentioned age group face and what coping strategies they consequently opt for. This thesis is divided into two parts, a theoretical and practical one. The theoretical part deals with adolescence, disstresing situations and coping with these situations.The practical part concludes results drawn from a survey which reveals in what stressful situations pupils get involved in the school environment and how they handle them.The survey also includes a questionnaire which is based on a method evaluating the situations. I hereby discover how pupils perceive their ability to influence the situations and how their perceptions affect their coping strategy choices.	en
dc.description.abstract	Anotace:Diplomová práce ?Zvládání zátěžových situací u žáků 2.stupně ZŠ? si klade za cíl zjistit, do jakých situací se žáci na ZŠ dostávají a jaké zvládací strategie volí. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část zahrnuje kapitoly adolescence, zátěžové situace a zvládání zátěžových situací.Praktická část diplomové shrnuje výsledky dotazníkové výzkumu, který se snaží zjistit, do jakých zátěžových situací se žáci ve škole dostávají a jak je zvládají, druhou částí výzkumu je dotazník založený na metodě ?posuzování situací?. Zde zjišťuji vnímání ovlivnitelnosti a neovlivnitelnosti situací a vliv tohoto pocitu na výběr copingové strategie.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10790
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	pupils	en
dc.subject	coping	en
dc.subject	coping strategies	en
dc.subject	disstresing situations	en
dc.subject	stres	en
dc.subject	adolescence	cs
dc.subject	žáci	cs
dc.subject	coping	cs
dc.subject	copingové strategie	cs
dc.subject	zátěžové situace	cs
dc.subject	stres	cs
dc.subject.verbis	dospívání	cs
dc.title	Zvládání zátěžových situací u žáků II.stupně základní školy	cs
dc.title.alternative	How the young learners at the elementary school deal with stressful situations	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	20262
local.identifier.verbis	456432
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-27-05 05:27:02	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 2. stupeň základní školy. Německý jazyk-Dějepis	cs

Zvládání zátěžových situací u žáků II.stupně základní školy

Title Alternative:How the young learners at the elementary school deal with stressful situations

Files

Original bundle

Collections