dc.contributor.advisor	Meier, Miroslav
dc.contributor.author	Králová, Štěpánka
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-04-21
dc.date.defense	2011-06-01
dc.date.issued	2011-01-01
dc.date.submitted	2009-03-20
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KSS; přílohy: 1 disketa; rozsah: 52 s.	cs
dc.description.abstract	The Bachelor thesis is concerned with the pronunciation of pupils at basic schools, the development and importance of speech, impaired capacity to communicate, the most frequent kinds of impairment of capacity to communicate, and impairment of the graphic side of speech. The aim of the Bachelor thesis was to identify the proportion of children with impaired communication capacities in the first years of basic schools and to propose a possible remedy among children with the main kinds of impaired ability to communicate. The main section of the thesis develops a theoretical conception of impaired communicational capacity and of the importance of correct pronunciation as a premise for the practical section In the practical section the current state and distribution of impaired communicational capacity among children of younger school age is described and analysed. It was found that impaired ability to communicate is very frequent. The thesis further focused on the availability of logopedic care both at school and in the nearest towns. It was established which kind of logopedic therapy is used by the parents of children with impaired ability to communicate. The conclusions of the Bachelor thesis are summarised at the end and measures are then proposed. Part of the thesis is a list of sources and appendix. The Bachelor thesis was based on a survey that is analysed in the theoretical and practical part of the thesis, where the individual items on the survey are evaluated	en
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývala výslovností žáků základních škol, vývojem a důležitostí řeči, narušenou komunikační schopností, nejčastějšími druhy narušené komunikační schopnosti, narušenou grafickou stránkou řeči. Cílem bakalářské práce bylo zjistit podíl dětí s narušenou komunikační schopností v prvních ročnících základních škol a navrhnout možný způsob nápravy u mezi dětmi převažujících druhů narušené komunikační schopnosti. V hlavní části je zpracováno teoretické pojetí narušené komunikační schopnosti a důležitosti správné výslovnosti jako argumentační východisko pro praktickou část. V praktické části práce je popsán, analyzován stav a rozdělení narušené komunikační schopnosti u žáků mladšího školního věku. Bylo zjišťováno, která narušená komunikační schopnost se vyskytuje nejčastěji. Dále jsme se zaměřili na dostupnost logopedické péče jak na škole, tak v nejbližších městech. Zjišťováno bylo, která z logopedických náprav je využívána rodiči dětí s narušenou komunikační schopností. Shrnutí bakalářské práce je v závěru, následují navrhovaná opatření. Součástí práce je seznam použitých zdrojů a příloha. Cíl bakalářské práce byl splněn prostřednictvím průzkumu, který je analyzován v teoretické a praktické části bakalářské práce, kde jsou vyhodnoceny jednotlivé položky.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10272
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	speech	en
dc.subject	the development of speech	en
dc.subject	pupils	en
dc.subject	basic school	en
dc.subject	first-year pupil	en
dc.subject	correct pronunciation	en
dc.subject	impaired capacity to communicate	en
dc.subject	dyslalia	en
dc.subject	stammering	en
dc.subject	developmental dysphasia	en
dc.subject	dyslexia	en
dc.subject	dysorthography	en
dc.subject	development dysgrammatism	en
dc.subject	logopedic prevention	en
dc.subject	logopedia	en
dc.subject	řeč	cs
dc.subject	vývoj řeči	cs
dc.subject	žáci	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	první ročník	cs
dc.subject	správná výslovnost	cs
dc.subject	narušená komunikační schopnost	cs
dc.subject	dyslalie	cs
dc.subject	koktavost	cs
dc.subject	vývojová dysfázie	cs
dc.subject	dyslexie	cs
dc.subject	dysortografie	cs
dc.subject	vývojový dysgramatismus	cs
dc.subject	logopedická prevence	cs
dc.subject	logopedie	cs
dc.subject.verbis	výslovnost	cs
dc.title	Výslovnost u žáků základních škol	cs
dc.title.alternative	Pronunciation of Primary School Pupils	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KSS	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	17481
local.identifier.verbis	452308
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:18:03	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika pro vychovatele	cs

Výslovnost u žáků základních škol

Title Alternative:Pronunciation of Primary School Pupils

Files

Original bundle

Collections