dc.contributor.advisor	Demlová, Jana
dc.contributor.author	Křivánková, Lenka
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-07-07
dc.date.available	2015-07-07
dc.date.committed	2011-12-09
dc.date.defense	2012-06-11
dc.date.issued	2012-01-01
dc.date.submitted	2010-12-11
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KRO; přílohy: CD; rozsah: 80 s.	cs
dc.description.abstract	El trabajo final trata de las relaciones de dos elementos claves durante la enseńanza del espańol como la lengua extranjera, es decir, el texto literario y el estilo indirecto como un fenómeno gramatical. El trabajo es compuesto de dos partes; la parte teórica y la parte práctica. En la parte primera se resumen los conocimientos teóricos de la literatura de los autores checos y extranjeros. La intención de la parte segunda fue aplicar los conocimientos en la práctica, o sea, en dos clases de la lengua espańola, donde se combinó el fenómeno gramatical en cuanto al estilo indirecto en la obra literaria. Como la base de la lectura se pusieron dos cuentos de la autora espańola Lucía Etxebarria titulados Tortitas con nata y Zapatos o los disfraces del destino. Las clases son descritas en detalles y se han sacado las conclusiones didácticas de las que se puede partir en la carrera pedagógica futura.	en
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce pojednává o spojení dvou podstatných elementů při výuce španělštiny jako cizího jazyka, a to literárního textu a nepřímé řeči jako gramatického jevu. Práce se skládá ze dvou částí: části teoretické a části praktické. V části první jsou shrnuty mnohé teoretické poznatky z literatury českých i zahraničních autorů. Snahou v praktické části bylo aplikovat tyto poznatky v praxi, tj. ve dvou cvičných hodinách španělského jazyka, kde došlo ke skloubení gramatického aspektu v podobě nepřímé řeči s literárním dílem. Jako podklad byly pouţity dvě povídky španělské autorky Lucíi Etxebarriové s názvem Tortitas con nata a Zapatos o los disfraces del destino. Cvičné hodiny jsou v práci detailně popsány a jsou z nich vyvozeny didaktické závěry, ze kterých lze vycházet v budoucí pedagogické praxi.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/12493
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	lengua espańola	en
dc.subject	lengua extranjera	en
dc.subject	la obra literaria	en
dc.subject	el estilo indirecto	en
dc.subject	trabajo con texto	en
dc.subject	španělský jazyk	cs
dc.subject	cizí jazyk	cs
dc.subject	literární dílo	cs
dc.subject	nepřímá řeč	cs
dc.subject	práce s textem	cs
dc.subject.verbis	language teaching and learning	en
dc.title	Povídka Lucíi Etxebarriové a její využití při výuce španělštiny	cs
dc.title.alternative	Story of Lucía Etxebarria and her use in the classroom	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KRO	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	23971
local.identifier.verbis	463673
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:05:15	cs
local.verbis.studijniprogram	KRO Specializace v pedagogice/Španělský jazyk-Humanitní studia se zaměřením na vzdělávání	cs

Povídka Lucíi Etxebarriové a její využití při výuce španělštiny

Title Alternative:Story of Lucía Etxebarria and her use in the classroom

Files

Original bundle

Collections