dc.contributor.advisor	Hodíková Barbora, Mgr. :64110	cs
dc.contributor.author	Syrovátková, Jana	cs
dc.contributor.referee	Čavojská Gabriela, Mgr. :65455	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T08:08:36Z
dc.date.available	2023-11-02T08:08:36Z
dc.date.committed	28.4.2023	cs
dc.date.defense	21.8.2023	cs
dc.date.submitted	3.4.2022	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá výukovými metodami, které se využívají u dítěte s vývojovou dysfázií na základní škole běžného vzdělávacího proudu. Cílem práce je zjistit, jaké výukové metody se využívají při hodinách českého jazyka u dítěte s vývojovou dysfázií. Dále jakým způsobem učitelé tyto metody aplikují do výuky a jaké metody se učitelům osvědčily a naopak. Teoretická část se zaměřuje na vymezení vývoje řeči od počátku až po mladší školní věk. Důležitou částí je kapitola narušené komunikační schopnosti a následně kapitoly zaměřené na problematiku vývojové dysfázie. Práce rozebírá také inkluzivní vzdělávání žáka s vývojovou dysfázií na základní škole a specifika práce s dítětem při hodinách českého jazyka. V empirické části je představen kvalitativní průzkum, který je analyzován a vyhodnocen.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis deals with the teaching methods that are used for a child with developmental dysphasia in a mainstream elementary school. The aim of the work is to find out what teaching methods are used in Czech language lessons for a child with developmental dysphasia. Furthermore, how do teachers apply these methods to teaching and, what methods have proven successful for teachers and vice versa. The theoretical part focuses on the definition of speech development from the beginning to younger school age. communication disability are an important part, followed by chapters focused on the issue of developmental dysphasia. The thesis also discusses the inclusive education of a pupil with developmental dysphasia in elementary school and the specifics of working with the child during Czech language classes. In the practical part, a qualitative survey is presented, which is analyzed and evaluated.	en
dc.format	68 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173175
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Vývojová dysfázie	cs
dc.subject	narušená komunikační schopnost	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	základní škola.	cs
dc.title	Výukové metody využívané u dítěte s vývojovou dysfázií	cs
dc.title	Learning Methods Used in a Child with Developmental Dysphasia	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000176	cs
local.identifier.stag	44323	cs

Výukové metody využívané u dítěte s vývojovou dysfázií

Files

Original bundle

Collections