dc.contributor.advisor	Rubáš Dominik, RNDr. Ph.D. :66963	cs
dc.contributor.author	Sitterová, Jitka	cs
dc.date.accessioned	2025-07-15T06:00:21Z
dc.date.available	2025-07-15T06:00:21Z
dc.date.committed	24.4.2024	cs
dc.date.defense	30.5.2025	cs
dc.date.issued	2025-05-30	cs
dc.date.submitted	27.9.2023	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na tematický celek Austrálie a Oceánie v učebnicích zeměpisu pro 2. stupeň základních škol. Jejím cílem je v rámci daného tematického celku tyto učebnice analyzovat dle zvolené metodiky. Dalším cílem této práce je ověřit a porovnat výuku daného tematického celku podle 2 zvolených učebnic v praxi. V práci byla využita metoda obsahové analýzy, efektivita výuky byla hodnocena prostřednictvím vědomostního testu, který byl žákům zadán před a po výuce tematického celku. Výsledky ukázaly, že v obou zkoumaných třídách došlo ke zlepšení či alespoň vyrovnání znalostí a dovedností žáků, výjimku tvořila jediná otázka vědomostního testu, ve které došlo k mírnému zhoršení. Zlepšení žáků dokazuje i statistická metoda t-testu. Zjištění této práce mohou být využita při výběru učebních materiálů, tvorbě učebnic a plánování výuky zeměpisu na základních školách.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis is focused on the thematic unit Australia and Oceania in the geography textbooks for the lower secondary education. Its aim is to analyse these textbooks within the given thematic unit according to the chosen methodology. Another aim of this thesis is to verify and compare the teaching of the thematic unit according to the 2 chosen textbooks in practice. The method of content analysis was used in the work, the effectiveness of teaching was evaluated through a knowledge test, which was given to students before and after the teaching of the thematic unit. The results showed that in both classes studied there was an improvement or at least a levelling off of the student´s knowledge and skills, the exception was one question of the knowledge test, in which there was a slight deterioration. The improvement of students is also demonstrated by the statistical method of t-test. The findings of this paper can be used in the selection of teaching materials, textbook development and planning of geography teaching in lower secondary schools.	en
dc.format	103 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177579
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	učebnice zeměpisu	cs
dc.subject	Austrálie a Oceánie	cs
dc.subject	vědomostní test	cs
dc.subject	2. stupeň základní školy	cs
dc.title	Tematický celek Austrálie a Oceánie ve výuce na 2. stupni základních škol	cs
dc.title	The thematic unit Australia and Oceania in the lower secondary education	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující	cs
local.identifier.author	P23000793	cs
local.identifier.stag	47143	cs

Tematický celek Austrálie a Oceánie ve výuce na 2. stupni základních škol

Files

Original bundle

Collections