dc.contributor.advisor	Karásková, Nicola
dc.contributor.author	Kroupová, Pavla
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-07-01
dc.date.available	2015-07-01
dc.date.committed	2012-08-10
dc.date.defense	2012-08-29
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2011-04-29
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KAJ; rozsah: 72 s., přílohy: 5 s.	cs
dc.description.abstract	The subject matter of this thesis is to find out and analyse the most frequent pronunciation errors of Czech secondary student speakers learning English. The most frequent pronunciation errors; however, are not always the most significant. Since the most significant pronunciation errors may cause even misunderstanding and communication breakdown, which is undesirable, the author wanted to find out and analyse these errors so that English learners could avoid them. The author focused on the articulation of individual phonemes. Thus, suprasegmental aspects such as intonation, stress and rhythm were not taken into consideration. In order to find out all the errors mentioned above, the research involving students of English was conducted. As the author anticipated that the students would probably have problems regarding pronunciation in specific areas, the aim was to find out what the expectations and the reality are. The author also asked question: Why do students commit these errors? Thus, a list of theoretical justification for the errors committed is included.	en
dc.description.abstract	Předmětem této práce je zjistit jakých nejčastějších výslovnostních chyb v angličtině se čeští studenti středních škol dopouští. Tyto chyby jsou následně analyzovány. Nejčastější výslovnostní chyby však nemusí být nejzásadnější a nejvýznamnější. Nejzásadnější jsou ty, které mohou vést k nedorozumění a tudíž k selhání komunikace. Proto, aby ti, kteří se učí anglicky, mohli tomuto nežádoucímu jevu předejít, obsahuje tato práce i výčet a analýzu nejzásadnějších výslovnostních chyb, kterých by se mluvčí měli vyvarovat. Autor této práce se zaměril na artikulaci jednotlivých fonémů a tudíž suprasegmentální jevy intonace, přízvuk a rytmus nebyly při výzkumu zohledňovány. Pro odhalení výslovnostních chyb zmiňovaných výše byl proveden výzkum, do něhož byli studenti zapojeni. Protože autor této práce měl již před vykonáním průzkumu představy, ve kterých oblastech by studenti mohli chybovat, cílem bylo zjistit, zda se tato očekávání shodují s realitou. Autor si také kladl otázku: Proč studenti chybovali v těchto oblastech? Aby tato otázka mohla být zodpovězena, obsahuje tato práce kromě výčtu a analýzy chyb i jejich teoretická opodstatnění.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/11774
dc.language.iso	en
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	pronunciation	en
dc.subject	errors	en
dc.subject	czech speakers	en
dc.subject	english	en
dc.subject	vowel system	en
dc.subject	consonant system	en
dc.subject	aspects of connected speech	en
dc.subject	výslovnost	cs
dc.subject	chyby	cs
dc.subject	čeští mluvčí	cs
dc.subject	angličtina	cs
dc.subject	systém samohlásek	cs
dc.subject	systém souhlásek	cs
dc.subject	aspekty souvislého projevu	cs
dc.subject.verbis	angličtina	cs
dc.title	Analýza nejčastějších českých chyb ve výslovnosti a přízvuku angličtiny	cs
dc.title.alternative	An Analysis of the Most Frequent Czech Pronunciation Errors When Speaking English	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KAJ	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	22369
local.identifier.verbis	466536
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:05:28	cs
local.verbis.studijniprogram	KAJ Specializace v pedagogice/Anglický jazyk-Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání	cs

Analýza nejčastějších českých chyb ve výslovnosti a přízvuku angličtiny

Title Alternative:An Analysis of the Most Frequent Czech Pronunciation Errors When Speaking English

Files

Original bundle

Collections