Specifické poruchy učení a chování na 1. stupni ZŠ se zaměřením na dyslexii

Title Alternative:Specific learning disorders and behavioral disturbance of children at the first degree of elementary school withspecialization at dyslexia
Simple item page
dc.contributor.advisorFutschiková, Ivona
dc.contributor.authorDolečková, Ivona
dc.date2009
dc.date.accessioned2014-01-10
dc.date.available2014-01-10
dc.date.committed2009-04-28
dc.date.defense2009-06-25
dc.date.issued2009-01-01
dc.date.submitted2008-04-15
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPV; přílohy: 1CD; rozsah: 81 s., 8 s. přílohcs
dc.description.abstractIn the theoretic part of this study I have analyzed points of view of some specialists which deal with selected issue: specific learning disorders and behavioral disturbanceof schoolchildren. The aim of the empirical part of the study was to describe the situation in special classes at the first degree of elementary school ZŠ U Soudu in Liberec,to determinate the selection process into special classes and difficulties in classwork they may encounter.Attention have been paid to areas of reading technics and comprehensive reading. I have researched the issue of influence of the inclusion new children with specific learningdisorders and behavioral disturbance. The result of this study should determine possible solution of integration those children into common system of elementary schools. One of the significant tasks was to verify required qualification of the teachers.en
dc.description.abstractV teoretické části práce jsem analyzovala názory autorů zabývajících se mnou zvolenou problematikou žáků se specifickými poruchami učení a chování. V empirické části práce bylo cílem zmapovat situaci ve speciálních třídách prvního stupně ZŠ U Soudu v Liberci. Zjistit, jakým způsobem byli žáci zařazeni do těchto tříd a s jakými problémy ve výuce se setkávají. Sledována byla oblast techniky čtení a čtení s porozuměním. Řešila jsem otázku působení inkluze žáků se specifickými poruchami učení a chování. Výsledkem mělo být i zjištění jejich možné integrace do běžné sítě základních škol. Jednou z významných otázek bylo ověřit požadovanou kvalifikaci učitelů.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/6400
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectspecific learning disorders and behavioral disturbanceen
dc.subjectdyslexiaen
dc.subjectdyslexia etiologyen
dc.subjectheredityen
dc.subjectdyslexia diagnosticen
dc.subjectdyslexia remedyen
dc.subjectspecial classen
dc.subjectspecifické poruchy učení a chovánícs
dc.subjectdyslexiecs
dc.subjectetiologiecs
dc.subjecthereditacs
dc.subjectdiagnostika a reedukace dyslexiecs
dc.subjectspeciální třídacs
dc.subject.verbisprimary schoolsen
dc.titleSpecifické poruchy učení a chování na 1. stupni ZŠ se zaměřením na dyslexiics
dc.title.alternativeSpecific learning disorders and behavioral disturbance of children at the first degree of elementary school withspecialization at dyslexiaen
dc.typeThesisen
local.departmentKPVcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag15897
local.identifier.verbis427805
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:06:44cs
local.verbis.studijniprogramKPV Učitelství pro 1. stupeň ZŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_15897.pdf
Size:
1.17 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická