Porovnání tělesné zdatnosti u žákyň sportovních a nesportovních tříd 2. stupně základní školy na základě výsledků disciplín Olympijského odznaku a projektu Česko vesluje
Loading...
Date
2025-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce se zabývá srovnáním tělesné zdatnosti dívek ze sportovních a nesportovních tříd druhého stupně základní školy. Výzkum byl realizován na ZŠ U Lesa v Novém Boru, která je zapojena do projektů OVOV a Česko vesluje. Výsledky byly analyzovány pomocí statistických metod v programu Excel. Práce obsahuje charakteristiku těchto projektů včetně popisu jednotlivých disciplín, metodiky testování a jejich přínosu pro školní tělesnou výchovu. Dále se práce zaměřuje na vývojové charakteristiky dívek v období pubescence a pohybové dovednosti dívek v tomto období. Výsledky ukázaly výraznější výkonnostní rozdíly ve prospěch sportovních tříd, zejména v silově-vytrvalostních a rychlostních testech. Zároveň potvrdily, že systematický trénink má pozitivní vliv na tělesnou zdatnost. Zjištění práce mohou sloužit jako podklad pro učitele a trenéry při plánování pohybových aktivit a podpory sportovního rozvoje žáků.
This thesis focuses on comparing the physical fitness of girls from sports and non-sports classes in the second stage of elementary school. The research was conducted at ZŠ U Lesa in Nový Bor, a school involved in the OVOV and Česko vesluje. The results were analyzed using statistical methods in Excel. The thesis includes a description of both projects, including the structure of individual disciplines, the testing methodology, and their contribution to physical education in schools. It also explores the developmental characteristics of girls during puberty and their impact on physical performance. The findings revealed significantly higher performance levels among girls in sports classes, especially in strength-endurance and speed-oriented tests. Furthermore, the results confirmed that systematic training has a positive effect on physical fitness. The highest performance was observed among eighth-grade girls. The insights from this study may serve as a basis for teachers and coaches in planning physical activities and promoting the athletic development of students.
This thesis focuses on comparing the physical fitness of girls from sports and non-sports classes in the second stage of elementary school. The research was conducted at ZŠ U Lesa in Nový Bor, a school involved in the OVOV and Česko vesluje. The results were analyzed using statistical methods in Excel. The thesis includes a description of both projects, including the structure of individual disciplines, the testing methodology, and their contribution to physical education in schools. It also explores the developmental characteristics of girls during puberty and their impact on physical performance. The findings revealed significantly higher performance levels among girls in sports classes, especially in strength-endurance and speed-oriented tests. Furthermore, the results confirmed that systematic training has a positive effect on physical fitness. The highest performance was observed among eighth-grade girls. The insights from this study may serve as a basis for teachers and coaches in planning physical activities and promoting the athletic development of students.
Description
Subject(s)
Motorické testy, nesportovní třída, pohybová aktivita, pubescence, sportovní třída, systematický trénink, tělesná zdatnost, testování, vývojové období