dc.contributor	Jancíková Mária, PaedDr.
dc.contributor.advisor	Kramerová Michaela, PhDr.
dc.contributor.author	Tomanová, Hana
dc.contributor.other	Skolitel : 55405 Nová Iva, prof. Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant : 56827 Karhanová Horynová Eva, JUDr.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 64604 Boněk Karel, Ing.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-24
dc.date.defense	2015-06-04
dc.date.issued	2015-06-04
dc.date.submitted	2014-04-23
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole speciální. Jejím cílem je zjistit přítomnost a následné ovlivňování narušené komunikační schopnosti u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, poukázat na možnost souvislosti narušené komunikační schopnosti s motorickým vývojem. Práce je rozdělena do dvou částí. Jedná se o část teoretickou, která na základě analýzy odborné literatury popisuje vývoj řeči a faktory, které ho ovlivňují, zaměřuje se na nejčastější druhy narušené komunikační schopnosti v předškolním věku, charakterizuje jedince se speciálními vzdělávacími potřebami z hlediska řečového a motorického vývoje a seznamuje se zařízeními speciálně pedagogické péče, ve kterých probíhalo průzkumné šetření. Druhá empirická část pomocí případových studií analyzuje úroveň komunikačních schopností a motorického vývoje u konkrétních respondentů. K tomu využívá metody pozorování, analýzy dokumentů a vytvořeného nestandardizovaného testu. Získané poznatky zapsané do záznamových archů jsou porovnány s průzkumnými otázkami, hypotézami a na základě výsledků vyúsťují v konkrétní navrhovaná opatření.	cs
dc.description.abstract	This thesis deals with the issue of impaired communication skills of children with special educational needs in special nursery schools. It aims to detect the presence and subsequent influence of impaired communication skills of children with special educational needs and to demonstrate a possible relationship of communication disorder with motor development.The work is divided into two parts. The theoretical part is based on an analysis of expert literature and describes the development of speech and the factors that influence it. It also focuses on the most common types of communication skills of preschool children, characterizes individuals with special educational needs in terms of speech and motor development and describes special education organizations, in which the research was conducted.The empirical part of this thesis analyzes a level of communication skills and motor development of individual respondents through various case studies. It uses the method of observation, analysis of documents and a non-standardized test. The findings from the record sheets are then compared with the research questions and hypotheses; the results eventually leading into a specific proposed action.	en
dc.description.mark
dc.format	110 s. (169 616) přílohy 12 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy 16 metodický listů , Schémata, Grafy, Tabulky
dc.identifier.signature	V 105/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25806
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDOVÁ, V., 2011. Diagnostika dítěte předškolního věku. Dotisk 1. vyd. Brno: Computer Press. ISBN 978-80-251-1829-0.
dc.relation.isbasedon	KLENKOVÁ, J., KOLBÁBKOVÁ, H., 2002. Diagnostika předškoláka. 1. vyd. Brno: MC nakladatelství.
dc.relation.isbasedon	KLENKOVÁ, Jiřina, 1996. Kapitoly z logopedie I. 1. vyd. Brno: Paido. ISBN 80-85931-41-9.
dc.relation.isbasedon	KLENKOVÁ, Jiřina, 2006. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 80-247-1110-9.
dc.relation.isbasedon	LECHTA, Viktor, 2002. Symptomatické poruchy řeči u dětí. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-572-5.
dc.relation.isbasedon	ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I., et al., 2003. Klinická logopedie. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-546-6.
dc.relation.isbasedon	VÁGNEROVÁ, Marie, 2005. Vývojová psychologie I. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova. ISBN 80-246-0956-8.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Narušená komunikační schopnost	cs
dc.subject	děti se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	mateřská škola speciální	cs
dc.subject	motorický vývoj	cs
dc.subject	motorika	cs
dc.subject	orientační vyšetření výslovnosti	cs
dc.subject	logopedická péče	cs
dc.subject	stimulace	cs
dc.subject	Impaired communication skills	en
dc.subject	children with special educational needs	en
dc.subject	special nursery school	en
dc.subject	motor development	en
dc.subject	motor skills	en
dc.subject	examination of pronunciation	en
dc.subject	speech therapy	en
dc.subject	stimulation	en
dc.subject.verbis	communication skills	en
dc.subject.verbis	preschool children	en
dc.subject.verbis	special educational needs	en
dc.subject.verbis	speciální vzdělávací potřeby	cs
dc.subject.verbis	komunikační dovednosti	cs
dc.subject.verbis	děti předškolního věku	cs
dc.title	Narušená komunikační schopnost u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole speciální	cs
dc.title	Impaired Communication Skills of Children with Special Educational Needs in Special Nursery School	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	30554
local.identifier.verbis	kpw06485520
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:57:05	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika	cs

Narušená komunikační schopnost u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole speciální

Files

Original bundle

Collections