Využití čtenářských strategií v počáteční výuce čtení
Loading...
Date
2021-09-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce se zaměřuje na využití čtenářských strategií v počáteční výuce čtení. Kromě čtenářských strategií a dovedností pojednává o čtenářské a předčtenářské gramotnosti. Zmiňuje se o výuce prvopočátečního čtení na Základní škole, a s tím souvisejícími učebnicemi a didaktickými materiály a práce s nimi. Nicméně základem této práce bylo vytvoření několika příprav, které se zaměřují na rozvoj čtenářských strategií, jejich realizace na 1. stupni ZŠ a následné zhodnocení ? shrnutí hodin.
This thesis focuses on the use of reading strategies in the process of initial teaching of reading. In addition to reading strategies and skills, it discusses reading and pre-reading literacy. It mentions teaching of reading basics at primary school and it also works with related textbooks and didactic materials. However, the basis of this thesis is writing several lesson preparations that focus on the development of reading strategies, their implementation to first through fifth grade of primary school and the evaluation of these preparations.
This thesis focuses on the use of reading strategies in the process of initial teaching of reading. In addition to reading strategies and skills, it discusses reading and pre-reading literacy. It mentions teaching of reading basics at primary school and it also works with related textbooks and didactic materials. However, the basis of this thesis is writing several lesson preparations that focus on the development of reading strategies, their implementation to first through fifth grade of primary school and the evaluation of these preparations.
Description
Subject(s)
Čtenářská gramotnost, prvopočáteční čtení, čtení s porozuměním, čtenářské strategie a čtenářské dovednosti, pohádka, sluchová analýza a syntéza, Reading literacy, initial reading, reading comprehension, reading strategies and reading skills, fairy tale, auditory analysis and synthesis