Podpora dobrých vztahů mezi dětmi v MŠ prostřednictvím kooperativních her v přírodě
Loading...
Date
2024-06-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem bakalářské práce "Podpora dobrých vztahů mezi dětmi v mateřské škole prostřednictvím kooperativních her v přírodě" je na základě analýzy odborné literatury a praktických zkušeností popsat psychický a tělesný vývoj dítěte v předškolním věku, význam kooperativní hry pro rozvoj dobrých vztahů mezi dětmi v předškolním zařízení a vliv přírodního prostředí na realizaci her.
Práce se skládá ze dvou částí. V teoretické části jsou definovány základní pojmy, popsány etapy vývoje předškolního dítěte a uvedena jeho vybraná specifika. V dalším kroku následuje stručná charakteristika kooperativních her, jejich rozdělení, pravidla a význam přírodního prostředí na jejich realizaci.
Praktická část se vytváří metodický soubor aktivit, kterým se zabývá a shrnuje jeho realizaci.
The aim of the bachelor´s thesis "Promoting good relationships among children in kindergarten through cooperative games in nature" is to describe the psychological and physical development of preschool children, the significance of cooperative games for the development of good relationships among children in preschool facilities and the influence of the natural environment on the implementation of these games, based on the analysis of professional literature and practical experience. The thesis consists of two parts. The theoretical part defines basic concepts, describes the stages of preschool child development and presents selected specifics. Subsequently there is a brief overview of cooperative games, their classification, rules and the significance of the natural environment for their implementation. The practical part involves the creation of a methodological set of activities, its implementation and summarization.
The aim of the bachelor´s thesis "Promoting good relationships among children in kindergarten through cooperative games in nature" is to describe the psychological and physical development of preschool children, the significance of cooperative games for the development of good relationships among children in preschool facilities and the influence of the natural environment on the implementation of these games, based on the analysis of professional literature and practical experience. The thesis consists of two parts. The theoretical part defines basic concepts, describes the stages of preschool child development and presents selected specifics. Subsequently there is a brief overview of cooperative games, their classification, rules and the significance of the natural environment for their implementation. The practical part involves the creation of a methodological set of activities, its implementation and summarization.
Description
Subject(s)
dítě předškolního věku, psychický a tělesný vývoj, kooperativní hry, vztahy mezi dětmi, přírodní prostředí, školní zralost, školní připravenost