Komunikační bariéry začínajícího učitele 2. st. ZŠ
Title Alternative:Communication Barriers of the Beginning Teacher
Loading...
Date
2011
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Diploma Thesis deals with communication barriers of the teachers in the 2nd grade of basic school in their proffesional beginnings. The main aim of the DT is to inform the teacher-beginner about potential difficulties during the communication with pupils and the aim is also to provide methodical recommendations for managing these difficulties. The chapters identify and subsequently explain the particular barriers. Simultaneously, the recommendation to prevent and avoid these barriers is offered to the reader. The conclusion pursues questionnaire survey {\clqq} The beginning Teacher``, that completes the questions with data collected from the teachers in the 2nd grade of basic schools. The results of the survey provide an overview of the most common teachers´ barriers in the locality of Liberec.
Diplomová práce pojednává o komunikačních bariérách učitelů 2. stupně ZŠ v počátcích jejich profesní dráhy. Hlavním účelem práce je informovanost začínajícího pedagoga o možných nesnázích při komunikaci s žáky a metodická doporučení k úspěšnému zvládnutí těchto potíží. Kapitoly identifikují a následně vysvětlují jednotlivé bariéry. Zároveň je čtenáři nabídnuto doporučení k jejich předcházení a odstranění. Závěr práce je věnován dotazníkovému šetření {\clqq}Začínající učitel``, které danou problematiku doplňuje o data nasbíraná mezi učiteli 2.stupně ZŠ. Výsledky průzkumu poskytují přehled nejčastějších bariér učitelů v Libereckém kraji.
Diplomová práce pojednává o komunikačních bariérách učitelů 2. stupně ZŠ v počátcích jejich profesní dráhy. Hlavním účelem práce je informovanost začínajícího pedagoga o možných nesnázích při komunikaci s žáky a metodická doporučení k úspěšnému zvládnutí těchto potíží. Kapitoly identifikují a následně vysvětlují jednotlivé bariéry. Zároveň je čtenáři nabídnuto doporučení k jejich předcházení a odstranění. Závěr práce je věnován dotazníkovému šetření {\clqq}Začínající učitel``, které danou problematiku doplňuje o data nasbíraná mezi učiteli 2.stupně ZŠ. Výsledky průzkumu poskytují přehled nejčastějších bariér učitelů v Libereckém kraji.
Description
katedra: KFL; přílohy: 2 ilustrace, 10 tabulek, 1 dotazník, 21 grafů; rozsah: 101 s., 8 příl.
Subject(s)
pedagogical communication, teacher, barriers, interaction, pupil, pedagogická komunikace, učitel, bariéry, interakce, žák