dc.contributor.advisor	Kasper, Tomáš
dc.contributor.author	Kahánek, Jakub
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-07-01
dc.date.available	2015-07-01
dc.date.committed	2012-04-26
dc.date.defense	2012-05-28
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2010-12-13
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPV; přílohy: CD; rozsah: 175	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis develops the theme of feminization, as a social phenomenon typical for the educational area. Author examines the emergence of this phenomenon from historical and social perspective. He presents the development of the female teachers ratio at particular levels and types of schools in the Czech Republic, which is subsequently compared and contextualised. The state of feminization of the Czech education is further compared with the situation in selected OECD countries. The author then analyzes the causes of feminization and the possible implications that this phenomenon brings.The empirical part of this work was based on in-depth interviews with teachers and presents the analysis of the problem of feminization through the sympathetic view of teachers themselves. Besides the theme of feminisation, the research studied the influence of teachers' gender on their motivatiom while choosing the teaching profession and on the factors of their professional satisfaction.	en
dc.description.abstract	Diplomová práce rozpracovává téma feminizace, jakožto sociální jev charakteristický pro vzdělávací oblast. Autor sleduje vznik tohoto fenoménu historicko-sociální perspektivou. Představuje vývoj podílu učitelek a učitelů na školách jednotlivých úrovní a typů v České republice, který je následovně komparován a kontextualizován. Stav feminizace v České republice je dále porovnáván se stavem ve vybraných zemích OECD. Autor dále analyzuje příčiny vzniku feminizace a možné důsledky, které tento jev přináší.V empirické části práce byl na základě realizovaných hloubkových rozhovorů s vyučujícími analyzován problém feminizace zúčastněným pohledem samotných vyučujících. Vedle tématu feminizace byl v rámci výzkumu zkoumán vliv pohlaví vyučujících na jejich motivy volby učitelského povolání a na faktory jejich profesní spokojenosti.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/11457
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	feminization	en
dc.subject	gender	en
dc.subject	gender segregation	en
dc.subject	emancipation	en
dc.subject	feminism	en
dc.subject	teaching profession	en
dc.subject	professional satisfaction	en
dc.subject	qualitative research	en
dc.subject	in-depth interview	en
dc.subject	feminizace	cs
dc.subject	gender	cs
dc.subject	genderová segregace	cs
dc.subject	emancipace	cs
dc.subject	feminismus	cs
dc.subject	učitelská profese	cs
dc.subject	profesní spokojenost	cs
dc.subject	kvalitativní výzkum	cs
dc.subject	hloubkový rozhovor	cs
dc.subject.verbis	feminism	en
dc.title	Fenomén feminizace učitelské profese v prostředí českého školského systému	cs
dc.title.alternative	The phenomenon of feminisation of the teaching profession in the environment of the Czech education system	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPV	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	21655
local.identifier.verbis	464156
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:12:12	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň	cs

Fenomén feminizace učitelské profese v prostředí českého školského systému

Title Alternative:The phenomenon of feminisation of the teaching profession in the environment of the Czech education system

Files

Original bundle

Collections