Tanečně-pohybové hry na 1. stupni ZŠ

Abstract
Práce pojednává o zařazení taneční a pohybové výchovy do RVP. Přibližuje zvláštnosti vývoje žáků mladšího školního věku. Shrnuje historii tanečně-pohybových aktivit a tance vůbec. Zabývá se jeho významem pro člověka. Údaje získané z dotazníkového šetření slouží ke zjištění míry využívání tanečně-pohybových her při výuce na 1. stupni, zdrojů inspirace a námětů, které pedagogové využívají. Dále se práce zabývá vytvořením metodických listů, které mohou posloužit jako inspirace pro učitele 1. stupně.
This thesis deals with the involvement of dancing and movement games at RVP document. It is trying to bring the distinctions of younger school age closer to us. The work summarises the history of dancing and movement activities and dance at all. It deals with the meaning of dance for humans. Data I got by survey research serve to realize the level of using dancing and movement games at the primary school lessons. In this part I take an interest in question about resources of inspiration which are teachers using for their lessons. In this thesis there is magazine I created. It includs dancing and movement games, which is based on an improvization. It can be used like an inspiration by teachers of primary school.
Description
Subject(s)
tanec, pohyb, mladší školní věk, hra, improvizace, taneční a pohybová výchova, dance, movement, younger school age, game, improvization
Citation
ISSN
ISBN