dc.contributor	Braumová Zdeňka, Mgr. Ph.D. : 66568
dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. : 55520
dc.contributor.author	Hasanová, Štěpánka
dc.date.accessioned	2022-12-18T05:13:19Z
dc.date.available	2022-12-18T05:13:19Z
dc.date.committed	2022-4-30
dc.date.defense	2022-08-22
dc.date.issued	2022-08-22
dc.date.submitted	2021-4-20
dc.date.updated	2022-8-22
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje problematice specifických poruch učení u vysokoškolských studentů a absolventů. Hlavním záměrem, cílem této práce bylo zjistit, s jakými obtížemi se studenti se specifickými poruchami učení setkávají při vysokoškolském studiu a jakým způsobem tyto obtíže řeší.Teoretická část je tvořena dvěma hlavními kapitolami. První část se zabývá obecně specifickými poruchami učení, terminologií, etiologií, klasifikací a možnými primárními a sekundárními projevy. V druhé polovině teoretické části se soustředí na studenty se specifickými poruchami učení na vysoké škole. Věnuje se zejména vzdělávání studentů se specifickými poruchami učení na vysoké škole a kompenzačním strategiím studentů a podpoře jednotlivých vysokých škol.Empirickou část tvoří kvalitativní průzkum. Pro průzkumné šetření byl zvolen polostrukturovaný rozhovor, který byl uskutečněn se sedmi respondenty. Získaná data byla analyzována skrze metodu kódování, následně interpretována a shrnuta. Výsledkem průzkumu je charakteristika obtíží, se kterými studenti přichází do kontaktu během studia a zároveň popis zkušeností s tím, jak tyto obtíže řeší, kompenzují.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis focuses on the issue of specific learning disabilities in university students and alumni. The main purpose of this work was to find out what difficulties students with specific learning disabilities encounter in higher education and how they deal with these difficulties.The theoretical part consists of two main chapters. The first part deals with general specific learning disabilities, terminology, aetiology, classification, and possible primary and secondary manifestations. In the second half of the theoretical section, the focus is on students with specific learning disabilities at university. In particular, it is dedicated to educating students with specific learning disabilities at university and compensating strategies and supporting individual universities.A qualitative survey forms the empirical part. A semi-structured interview was chosen for the survey investigation, conducted with seven respondents. The data obtained were analyzed through the coding method, subsequently interpreted and summarized. The result of the survey is a description of the difficulties that students come into contact with during their studies, as well as a description of their experiences with how they solve and compensate for these difficulties.	en
dc.description.mark	1
dc.format	63 s. (115 772 znaků).
dc.format.extent	1 na zadní straně desek bakalářské práce.
dc.identifier.signature	V 202204276
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166492
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parJOŠT, J., 2011. Čtení a dyslexie. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3030-1.par parKREJČOVÁ, L., 2018. Specifické poruchy učení. 2. aktual. vyd. Brno: Edika. ISBN 978-80-266-1219-3.par parKREJČOVÁ, L., 2019. Dyslexie: psychologické souvislosti. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3950-2.par parMATĚJČEK, Z., 2006. Sociální aspekty dyslexie. Praha: Karolinum. ISBN 80-246-1173-2.par parMICHALOVÁ, Z. 2016. Specifické poruchy učení. Havlíčkův Brod: Tobiáš. ISBN 978-80-7311-166-3.par parZELINKOVÁ, O., 2009.~ Poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-514-1.par parZELINKOVÁ, O., ČEDÍK, M., 2013. Mám dyslexii: průvodce pro dospívající a dospělé se specifickými poruchami učení. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0349-0.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	studenti se specifickými poruchami učení	cs
dc.subject	dyslexie	cs
dc.subject	dysgrafie	cs
dc.subject	dysortografie	cs
dc.subject	časná dospělost	cs
dc.subject	terciární vzdělání	cs
dc.subject	kompenzační strategie	cs
dc.subject	specific learning disabilities	en
dc.subject	students with specific learning disabilities	en
dc.subject	dyslexia	en
dc.subject	dysgraphia	en
dc.subject	dysorthography	en
dc.subject	early adulthood	en
dc.subject	tertiary education	en
dc.subject	compensation strategy	en
dc.title	Studenti se specifickými poruchami učení na vysoké škole	cs
dc.title	Students with Specific Learning Disabilities at University	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19000578
local.identifier.stag	42665
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	94314e11-61b7-47bb-aec2-4def7a7a6367
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4276

Studenti se specifickými poruchami učení na vysoké škole

Files

Original bundle

Collections