Projektové vyučování pro rozvoj komunikačních dovedností
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Předkládaná diplomová práce se zabývá projektovou výukou a jejím využitím pro mezilidskou komunikaci. Její první, teoretická část, obsahuje tři velké kapitoly: projektové vyučování, komunikace a specifické poruchy učení. V nich vysvětluje pojmy z hlediska jejich významu a využití v praktické části. Druhá část představuje konkrétní projekt, který se uskutečnil s žáky 9. třídy specializované na žáky se specifickými poruchami učení. Součástí projektu byly úlohy a cvičení zaměřené na zlepšování komunikačních dovedností žáků. Zásadní částí projektu bylo ztvárnění pohádky Sněhurka a sedm trpaslíků pro děti z mateřské školy.
This diploma thesis deals with the projectbased learning and interpersonal communication. It is divided into two parts. The first part is theoretical and describes three big themes the project-based learning, communication and specific learning disabilities. This part explains why the themes are important for the second part of the diploma thesis and also shows the way themes are treated in the second part. The second part is practical and introduces one particular project, which was implemented in school by nine-graders who have specific learning disabilities. This project was based on many tasks and activities and led to the development of pupils' communication skills. The main aim of the project was a dramatic performance for children from kindergarten Snow White and the Seven Dwarfs.
This diploma thesis deals with the projectbased learning and interpersonal communication. It is divided into two parts. The first part is theoretical and describes three big themes the project-based learning, communication and specific learning disabilities. This part explains why the themes are important for the second part of the diploma thesis and also shows the way themes are treated in the second part. The second part is practical and introduces one particular project, which was implemented in school by nine-graders who have specific learning disabilities. This project was based on many tasks and activities and led to the development of pupils' communication skills. The main aim of the project was a dramatic performance for children from kindergarten Snow White and the Seven Dwarfs.
Description
Subject(s)
Projektová výuka, komunikace, specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, divadelní představení, komunikační kompetence, mluvený projev, neverbální komunikace, Projectbased learning, Communication, Specific Learning Disabilities, Dyslexia, Dysgraphia, Dysortographia, Dramatic Performance, Communicative Competence, Speech, Nonverbal Communication