dc.contributor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. : 55520
dc.contributor.advisor	Havlíková Lenka, Mgr. : 66576
dc.contributor.author	Sladká, Bohumila
dc.date.accessioned	2022-12-18T05:14:36Z
dc.date.available	2022-12-18T05:14:36Z
dc.date.committed	2022-4-30
dc.date.defense	2022-06-09
dc.date.issued	2022-06-09
dc.date.submitted	2021-4-20
dc.date.updated	2022-6-9
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce popisuje úlohu konkrétních didaktických pomůcek, které je možné používat při práci s žáky se specifickými poruchami učení. Tyto poruchy přibližuje a objasňuje teoretická část. Zabývá se jejich klasifikací a etiologií a také ukazuje možná podpůrná opatření pro žáky. Teoretická část dále obsahuje kazuistiky pěti žáků se specifickými poruchami učení, kteří byli po dobu jednoho školního roku pozorováni a u nichž se ověřovala funkčnost navržených didaktických pomůcek. Praktická část obsahuje popis čtrnácti didaktických pomůcek včetně pracovních listů, které umožňují i procvičování hravou formou. Jednotlivé pracovní listy jsou zaměřeny například na rozvoj zrakového nebo sluchového vnímání, pravolevé orientace, porozumění čtenému textu a najdeme zde také pracovní listy, které vizualizují vyjmenovaná slova po konkrétní obojetné souhlásce. Jsou zde také pomůcky pro orientaci v čase: hodiny, dny v týdnu, měsíce v roce. Práce popisuje tvorbu těchto pomůcek, jejich funkčnost i praktické využití při práci s žáky.	cs
dc.description.abstract	This bachelor's thesis describes the role of specific didactic aids which can be used while working with pupils with specific learning disabilities. These disabilities are described and clarified in the theoretical section. It focusses on their classification and etiology, and also demonstrates the supportive measures available to pupils. The theoretical section further contains case studies of five pupils with specific learning disabilities, who were observed for the duration of one academic year and on whom the effectiveness of the designed didactic aids was tested. The practical section contains descriptions of fourteen didactic aids including worksheets, which provide entertaining practice methods. The individual worksheets are focussed on developing visual or auditory perception, right-left orientation, written comprehension and we can also find worksheets which visualize the lists of set Czech words with meanings determined by their different spelling variations using i/y after selected consonants. There are also aids to help with orientation in time: telling the time, days of the week, months of the year. The thesis describes the making of these aids, their functionality and their practical use while working with pupils.	en
dc.description.mark	2-
dc.format	58 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Tabulky
dc.identifier.signature	V 202204293
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166509
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parJUCOVIČOVÁ, D., ŽÁČKOVÁ, H., 2014. Reedukace specifických poruch učení u dětí. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0645-3.par parMATĚJČEK, Z., 1995. Dyslexie: specifické poruchy čtení. 2. vyd. Jinočany: H & H. ISBN 80-85787-27-X.par parPOKORNÁ, V., 2001. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. 3. rozš. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-570-9.par parVALENTA, M., aj., 2020. Znevýhodněný žák. Deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 978-80-271-0621-9.par parZELINKOVÁ, O., 2015. Poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. 12. zcela přepracov. a rozš. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0875-4.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	dílčí funkce	cs
dc.subject	deficity dílčích funkcí	cs
dc.subject	podpůrná opatření	cs
dc.subject	reedukace	cs
dc.subject	žáci	cs
dc.subject	didaktické pomůcky	cs
dc.subject	specific learning disabilities	en
dc.subject	partial functions	en
dc.subject	deficits of partial functions	en
dc.subject	supportive measures	en
dc.subject	re-education	en
dc.subject	pupils	en
dc.subject	didactic aids	en
dc.title	Práce s žáky se specifickými poruchami učení na základní škole s využitím navržených didaktických pomůcek	cs
dc.title	The Use of Designed Learning Aids while Working with Primary School Students with Specific Learning Disabilites	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19000627
local.identifier.stag	42650
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	9acf653b-5432-4294-b3fd-9c83d7cc4ba3
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4293

Práce s žáky se specifickými poruchami učení na základní škole s využitím navržených didaktických pomůcek

Files

Original bundle

Collections