dc.contributor	Josífková Jitka, PhDr. Ph.D. : 54763
dc.contributor.advisor	Nišponská Magda, PhDr. Ph.D. : 56317
dc.contributor.author	Routková, Barbora
dc.contributor.other	Kolář Milan, doc. Ing. CSc. Skolitel : 54736
dc.contributor.other	Paleček Karel, Ing. Ph.D. Konzultant : 61120
dc.contributor.other	Touš Jan, RNDr. Ph.D. Konzultant2 : 66359
dc.date.accessioned	2018-12-05T18:08:01Z
dc.date.available	2018-12-05T18:08:01Z
dc.date.committed	2018-4-30
dc.date.defense	2018-6-1
dc.date.issued	2018-6-1
dc.date.submitted	2016-11-25
dc.date.updated	2018-7-3
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Daná studie se zabývá schopnostmi rozvoje učitelovy tvořivé narativity pro podporu osobnostního růstu žáků na 1. stupni ZŠ. Obtížné životní zkušenosti a situace dětí učitel vhodně přetváří do symbolické podoby tzv. léčivých příběhů, v nichž vystupují nadpřirozené bytosti či zvířata. Učitel transformuje konkrétní problémy jedince do příběhu. Vytvořené léčivé příběhy poukazují na pozitivní změnu a vývoj hlavní postavy. Děti na 1. stupni jsou schopné se s hrdinou ztotožnit a přetvářet svou osobnost a jednání k obrazu pohádkového hrdiny, aniž by věděly, že je příběh utvořen na základě jejich problému, má být návodem i k pozitivnímu řešení problému. V závěru by mělo docházet k viditelné, a především pozitivní změně a osobnostnímu rozvoji žáka.	cs
dc.description.abstract	The present study focuses on the the abilities of developing teacher´s creative narrativity for supporting personality growth of elementary school pupils. The teacher translates difficult life experiences and situation of children into the symbolic form of so-called healing stories in which supernatural beings or animals appear. The teacher transforms individual problems of child into the story. Created healing stories point to the positive change and development of the main character. Children in elementary school are able to identify with the hero and internalize personality traits an behaviours of the fairy-tale character without knowing that the story is based on their problem, and it also encodes a positive solution to the problem. At the end there should be visible, and above all positive, change and personality development of the pupil.	en
dc.description.mark
dc.format	63 s.
dc.format.extent	Ilustrace
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/73718
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BADEGRUBER Bernard, PIRKL Friedrich. Příběhy pomáhají s problémy. Praha: Portál, 1994. 109s. ISBN: 80-7178-416-8. GRICKSCH-FRANKE Marianne. Patříš k nám. Praha: Shambhala, 2006, 163s. ISBN:80-239-6954-4. HELLER Laurence, LAPIERRRE Aline. Uzdravení vývojového traumatu. Olomouc: Fontána, 2016. 352s. ISBN: 978-80-7336-836-4 HELLINGER Bert. Rodinné konstelace - Imperativ lásky. Praha/Kroměříž: TRITON, 2007. 388s. ISBN: 978-80-7254-848 HELLINGER Bert. Štěstí, které zůstává. Praha: Equilibrium, 2010. 72s. ISBN: 978-80-904294-4-1 HELLINGER Bert. Uzdravení. Maitrea. 115s. ISBN: 978-80-87249-23-9 LÄNGLE Silvia, SULZ Martha. Žít svůj vlastní život. Praha: Portál, 2007. 181s. ISBN:978-80-7367-220-1 LEVINE Peter, KLINEOVÁ Maggie. Prevence traumatu u dětí. Maitrea, 2014. 275s. ISBN: 978-80-87249-61-1. LEVINE Peter, KLINEOVÁ Maggie. Trauma očima dítěte. Praha: Maitrea, 2012. 609s. ISBN: 978-80-87249-27-7. LIEKENS Paul, DELNOY Ann. Léčivé příběhy pro děti. Eugenika, 2007. 188s. ISBN: 80-89227-51-1 MOLICKA MARIA. Příběhy, které léčí. Praha: Portál, 2007. 144s. ISBN: 978-80-7367-203-4 MÜLLEROVÁ Else. Příběhy z měsíční houpačky. Praha: Portál, 2016. 112s. ISBN: 978-80-262-1160-0 PREKOPOVÁ Jiřina, HELLINGER Bert. Kdybyste věděli, jak vás miluji. Brno: Cesta, 2008. 319s. ISBN: 978-80-7295-105-5
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Osobnostní růst	cs
dc.subject	léčivé příběhy	cs
dc.subject	mentalizace	cs
dc.subject	symbolizace	cs
dc.subject	narativita	cs
dc.subject	Personal Growth of Children	en
dc.subject	Healing stories	en
dc.subject	Mentalization	en
dc.subject	Symbolization	en
dc.subject	Narrativity	en
dc.title	Podpora osobnostního růstu žáků prvního stupně ZŠ pomocí léčivých příběhů	cs
dc.title	Healing stories supporting personal growth of pupils in elementary school	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský
local.degree.discipline	NS
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	M7503
local.department.abbreviation	KPV
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P13000970
local.identifier.stag	35734
local.note.administrators	automat

Podpora osobnostního růstu žáků prvního stupně ZŠ pomocí léčivých příběhů

Files

Original bundle

Collections