dc.contributor.advisor	Drápela Emil, Mgr. Ph.D. :64365	cs
dc.contributor.author	Víšková, Danuše	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T12:03:54Z
dc.date.available	2025-10-20T12:03:54Z
dc.date.committed	2025-09-04	cs
dc.date.defense	2025-08-25	cs
dc.date.issued	2025-08-25	cs
dc.date.submitted	2024-09-04	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá možnostmi využití školní zahrady jako prostoru pro výuku zeměpisu na základních školách. V teoretické části práce jsou představeny principy badatelsky orientované výuky, terénní a environmentální výuky i projektového vyučování a jejich význam pro rozvoj kritického myšlení žáků. Práce dále ukazuje, jak lze tyto metody efektivně aplikovat při výuce zeměpisu v souladu s požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Praktická část obsahuje konkrétní návrhy vyučovacích bloků a aktivit realizovatelných na školní zahradě, které propojují geografické učivo s přímým pozorováním přírodních jevů, experimenty, mapováním či ekologickými projekty. Práce zdůrazňuje význam školní zahrady nejen pro rozvoj geografického myšlení, ale i pro podporu vztahu žáků k přírodě a jejich místu bydliště.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis focuses on the use of the school garden as a learning space for geography education in primary schools. The theoretical part introduces the principles of inquiry-based learning, field and environmental education, and project-based teaching, emphasizing their role in developing students' critical thinking. The thesis demonstrates how these methods can be effectively implemented in geography lessons in accordance with the Framework Educational Programme for Basic Education. The practical part presents specific teaching blocks and activities that can be conducted in the school garden, combining geographical content with direct observation of natural phenomena, experiments, mapping, and ecological projects. The work highlights the importance of the school garden not only for developing geographical thinking but also for fostering students' relationship with nature and their local environment.	en
dc.format	86 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178265
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	školní zahrada	cs
dc.subject	venkovní výuka	cs
dc.subject	výuka zeměpisu	cs
dc.subject	badatelsky orientovaná výuka	cs
dc.subject	terénní výuka	cs
dc.subject	environmentální výchova	cs
dc.subject	projektová výuka	cs
dc.subject	kritické myšlení	cs
dc.subject	příroda	cs
dc.title	Využití školní zahrady ve výuce zeměpisu	cs
dc.title	Use of school gardens in geography lessons	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující	cs
local.identifier.author	P23000823	cs
local.identifier.stag	47675	cs

Využití školní zahrady ve výuce zeměpisu

Files

Original bundle

Collections