Reform Pedagogy in Slovakia in the Interwar Period (Specifics and Selected Examples from Practice)

Simple item page
dc.contributor.authorKudláčová, Blanka
dc.contributor.organizationTechnická univerzita v Liberci
dc.date.accessioned2020-08-31T08:59:36Z
dc.date.available2020-08-31T08:59:36Z
dc.description.abstractReform Pedagogy in Slovakia in the Interwar Period (Specifics and Selected Examples from Practice) Our paper aims to point out a reform pedagogy in Slovakia in the interwar period (1918–1939). Based on the study of primary literary, archival sources and school sources, the aim of the paper is 1) to clarify foundations of reform pedagogy in a wider context of school policy and education in Slovakia after the establishment of Czechoslovakia, 2) to identify its key elements and specifics, 3) to document examples of selected reform schools based on archival sources, 4) to clarify the place of reform pedagogy in a wider pedagogical and socio-political development of the interwar Czechoslovakia.cs
dc.formattext
dc.format.extent15 s.cs
dc.identifier.doi10.15240/tul/006/2020-1-007
dc.identifier.issn2336-680X
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/157472
dc.language.isocscs
dc.publisherNárodní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
dc.publisher.abbreviationTUL
dc.relation.isbasedonBRŤKOVÁ, Mária, 1994. Vzťah českej reformnej pedagogiky ku Slovensku. In: Česko- -slovenské vztahy v oblasti školství. Přerov: Muzeum Komenského v Přerově, pp. 41–48.
dc.relation.isbasedonČEČETKA, Juraj, 1943. Príručný pedagogický lexikon 1. a 2. Turčiansky sv. Martin: Kompas.
dc.relation.isbasedonGABZDILOVÁ, Soňa, 2014. Školský systém na Slovensku v medzivojnovej Československej republike (1918–1938). Košice: FF UPJŠ. ISBN 978-80-8152-347-2.
dc.relation.isbasedonKASPER, Tomáš a KASPEROVÁ, Dana, 2008. Dějiny pedagogiky. Praha: Grada. ISBN 978- 80-247-2429-4.
dc.relation.isbasedonKASPER, Tomáš a KASPEROVÁ, Dana, 2020. „Nová škola“ v meziválečném Československu ve Zlíně. Praha: Academia. ISBN 978-80-200-3091-7.
dc.relation.isbasedonKASPEROVÁ, Dana, 2018. Československá obec učitelská. Praha: Academia. ISBN 978-80- 200-2860-0.
dc.relation.isbasedonKÁZMEROVÁ, Ľubica, 2012. Premeny v školstve a vzdelávaní na Slovensku (1918–1945). Bratislava: Prodama. ISBN 978-80-970302-5-4.
dc.relation.isbasedonKÁZMEROVÁ, Ľubica, 2016. K otázkam vývoja školského systému a legislatívy. In: KUDLÁČOVÁ, Blanka, ed. Pedagogické myslenie, školstvo a vzdelávanie na Slovensku v rokoch 1918–1945. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, pp. 198–216. ISBN 978-80- 8082-955-1.
dc.relation.isbasedonKOVÁČ, Dušan, 2012. Rok 1918 – kontinuita a diskontinuita v slovenskom národnom programme. In: BYSTRICKÝ, Valerián, KOVÁČ, Dušan a PEŠEK, Jan et al. Kľúčové problémy moderných slovenských dejín. Bratislava: VEDA, pp. 136–154. ISBN 9788022412230.
dc.relation.isbasedonKRANKUS, Milan, 2016. Recepcia svetového pedagogického myslenia v slovenskej pedagogike. In: KUDLÁČOVÁ, Blanka, ed. Pedagogické myslenie, školstvo a vzdelávanie na Slovensku v rokoch 1918–1945. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, pp. 86–116. ISBN 9788080829551.
dc.relation.isbasedonKUDLÁČOVÁ, Blanka, 2014. Trnava a trnavský región – centrum reformného pedagogického hnutia na Slovensku. In: PÁNKOVÁ, Markéta, KASPEROVÁ, Dana, a KASPER, Tomáš, eds. Meziválečná školská reforma v Československu. Praha: Academia, pp. 271–286. ISBN 978-80-200-2496-1.
dc.relation.isbasedonKUDLÁČOVÁ, Blanka, 2017. Pedagogy as Part of University Education in Slovakia – Historical and Contemporary Perspective. Historia Scholastica. Vol. 3, No. 1, pp. 5–20. ISSN 1804-4913.
dc.relation.isbasedonLUKÁČ, Eduard, 2012. Reformné pedagogické hnutie ako špecifická paradigma v činnosti učiteľov na Slovensku v období 1. ČSR. E-Pedagogium. Vol. 2012, No. 3, pp. 50–61. ISSN 1213-7758.
dc.relation.isbasedonLUKÁČ, Eduard, 2016. Reformná pedagogika a hnutie reformných škôl. In: KUDLÁČOVÁ, Blanka, ed. Pedagogické myslenie, školstvo a vzdelávanie na Slovensku v rokoch 1918–1945. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, pp. 138–158. ISBN 978-80-8082-955-1.
dc.relation.isbasedonLUKÁČ, Eduard, 2017. K diskusii o povojnovom vývoji školstva z hľadiska tradícií reformného pedagogického hnutia. In: KUDLÁČOVÁ, Blanka, ed. Pedagogické myslenie a školstvo na Slovensku od konca 2. svetovej vojny po obdobie normalizácie. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, pp. 117–128. ISBN 978-80-568-0062-1.
dc.relation.isbasedonMÁTEJ, Jozef, 1976. Školstvo, výchova a pedagogika v buržoáznej Československej republike (1918–1939), časť Slovensko. In: MÁTEJ, Jozef, ed. Dejiny českej a slovenskej pedagogiky. Bratislava: SPN, pp. 343–370.
dc.relation.isbasedonMAUER, Jan, LIPPERT, Emanuel a KRATOCHVÍL, Ladislav, 1933. Pedagogický ruch let 1924–1930. Praha: Pedagogická knihovna.
dc.relation.isbasedonMIKLOVIČ, Ernest, 1969. Reformné pedagogické hnutie v Trnavskom okrese. In: Pedagogika V., Zborník Pedagogickej fakulty v Bratislave so sídlom v Trnave. Bratislava: SPN, pp. 91–113.
dc.relation.isbasedonPÁNKOVÁ, Markéta, KASPEROVÁ, Dana a KASPER, Tomáš, 2015. Meziválečná školská „příhodovská“ reforma – roviny zkoumání a metodologická východiska. In: PÁNKOVÁ, Markéta, KASPEROVÁ, Dana a KASPER, Tomáš, eds. Meziválečná školská reforma v Československu. Praha: Academia. ISBN 978-80-200-2496-1.
dc.relation.isbasedonPŘÍHODA, Václav, 1930. Racionalizace školství. Praha: Orbis.
dc.relation.isbasedonPŠENÁK, Jozef, 2011. Slovenská škola a pedagogika 20. storočia. Ružomberok: Verbum. ISBN 9788080847043.
dc.relation.isbasedonSlovenské školstvo v prítomnosti, 1932. Praha: Štátne nakladateľstvo.
dc.relation.isbasedonŠPÁNIK, Julius, 1935a. Prvá pokusná škola slovenská. Pedagogický sborník. Vol. 2, No. 5–6, pp. 167–173.
dc.relation.isbasedonŠPÁNIK, Julius, 1935b. Zjazd priateľov školskej reformy v Trnave. Pedagogický sborník. Vol. 2, No. 4, pp. 140–141.
dc.relation.isbasedonŠUHAJDOVÁ, Ivana, 2014. Sociálno-pedagogické otázky detí a mládeže v medzivojnovom období. In: KUDLÁČOVÁ, Blanka, ed. Pedagogické myslenie a školstvo na Slovensku v medzivojnovom období. Bratislava: Typi Universitatys Tyrnaviensis, pp. 154–166. ISBN 9788080828110.
dc.relation.isbasedonSVETOŇ, Jan, 1958. Obyvateľstvo Slovenska za kapitalizmu. Bratislava: Slovenské vydavateľstvo politickej literatúry.
dc.relation.isbasedonÚvodník, 1926. Naša škola. 1926, No. 1, p. 1.
dc.relation.ispartofHistoria Scholastica
dc.subjectreform pedagogycs
dc.subjectinterwar periodcs
dc.subjectSlovakiacs
dc.subjectreform schoolscs
dc.titleReform Pedagogy in Slovakia in the Interwar Period (Specifics and Selected Examples from Practice)en
dc.typeArticleen
local.accessopen access
local.citation.epage108
local.citation.spage94
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáen
local.fulltextyesen
local.noteČasopis Historia scholastica je zařazen do mezinárodních vědeckých databází Ulrich’s Periodicals Directory, EBSCO and ERIH Plus.
local.relation.abbreviationHS
local.relation.issue1
local.relation.volume6
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Reform Pedagogy in Slovakia in the Interwar Period.pdf
Size:
6.36 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
článek
Download
Collections
Číslo 1/2020