Perspectives of employee training and development: methods and approachee

Title Alternative:Perspektywy rozwoju i szkolenia pracowników: metody i podejścia
Simple item page
dc.contributor.authorMaršíková, Kateřina
dc.contributor.authorŠlaichová, Eva
dc.date.accessioned2016-01-05
dc.date.available2016-01-05
dc.date.defense2015-12-31
dc.date.issued2015
dc.description.abstractCílem příspěvku je podat aktuální přehled o trendech, metodách a přístupech v oblasti vzdělávání zaměstnanců. Článek prezentuje primární a sekundární data vybraných průzkumů. Data prezentovaná v příspěvku dokládají potřebu a význam vzdělávání zaměstnanců jako důležitou formou investice do lidského kapitálu, která generuje přidanou hodnotu a zvyšuje produktivitu v podniku. Současně má vliv na lidský kapitál ve společnosti. Potřeby vzdělávání zaměstnanců jsou z pohledu podniku i jednotlivce různé. Společnosti používají mnoho metod, které jsou popsány v první části příspěvku. Druhá, empirická část, porovnává význam vzdělávání v mezinárodním kontextu na sekundárních datech. Závěrečná část dokresluje oblast firemního vzdělávání na primárních datech získaných od respondentů v letech 2013-2015. Výsledky ukazují, že v některých českých firmách není vzdělávání zaměstnanců systematicky a zvyšování kvalifikace zaměstnanců firmy téměř nepodporují. Kromě toho i sekundární data z průzkumů poukazují na to, že stále existuje značný počet firem, které svým zaměstnanců další vzdělávání neposkytují.cs
dc.description.abstractCelem niniejszego opracowania jest przybliżenie aktualnych poglądów na temat trendów, metod i sposobów szkoleń w firmach poprzez prezentację danych pierwotnych oraz wtórnych pozyskanych z ankiet. Opierając się na odkryciach naukowców oraz specjalistów do spraw zasobów ludzkich, szkolenia pracowników są istotną formą inwestycji w firmach, generującą wartość dodaną i zwiększającą produktywność firmy. Jednocześnie ma to wpływ na kapitał ludzki pracowników. Szkoląc pracowników przedsębiorsta kierują sie różnymi motywami i stosują różne metody, które są opisane w pierwszej częsci pracy. Druga część pracy porównuje uwarunkowania szkoleń w firmach europejskich i amerykańskich. W ostatniej części pracy przedstawiono metody i powody szkoleń przeprowadzonych na próbie czeskich respondentów. Wyniki pokazują, iż niektóre czeskie firmy nie posiadają uporządkowanego systemu szkoleń lub system szkoleń w ogóle nie istnieje. Również dane wtórne przeprowadzonych badań wskazują na znaczną ilość przedsiębiorstw nie oferujących firmowych szkoleń pracowników.pl
dc.description.abstractThe aim of this paper is to give a topical overview of the trends, methods and approaches in respect to employee training in companies by presenting primary and secondary data received from surveys. Based on the findings of scientists and HR specialists, employee training is an important form of company investment that generates additional value and increases a firm’s productivity. At the same time, it has an impact on human capital. When training employees, companies can have different motives and use different methods that are described in the first part of this paper. The second part of the paper compares the position of training in European companies and those in the U.S. The last part introduces the methods and reasons for training based on a sample of Czech respondents. The results show that in some Czech companies, the training scheme is not systematic or does not exist at all. In addition, secondary data from the surveys point out that there is a significant number of companies that do not provide any training at all.en
dc.description.abstractZiel dieser Arbeit ist es, einen aktuellen Blick auf Trends, Methoden und Ansätze der Mitarbeiterweiterbildung im Unternehmen zu bringen, sowie Primär- und Sekundärdaten aus Erhebungen darzustellen. Basierend auf Erkenntnissen von Wissenschaftlern und HR-Spezialisten ist die Schulung der Mitarbeiter eine wichtige Form der Investition in Unternehmen, um Mehrwert zu erzeugen und die Produktivität der Unternehmen zu steigern. Gleichermaßen hat es einen Einfluss auf das Humankapital der Mitarbeiter. Unternehmen können unterschiedliche Motive haben, Mitarbeiter zu schulen und dazu verschiedene Methoden nutzen, welche im ersten Teil dieser Arbeit beschrieben werden. Der zweite Teil des Artikels vergleicht Sichtweisen auf das Training in europäischen Unternehmen und in den USA. Im letzten Teil werden Methoden und Gründe der Weiterbildung anhand einer Stichprobe von tschechischen Befragten vorgestellt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Ausbildungsschemata nicht systematisch sind oder gar in einigen tschechischen Firmen überhaupt nicht existieren. Sekundärdaten aus Erhebungen weisen auch darauf hin, dass eine erhebliche Anzahl an Unternehmen überhaupt keine betriebliche Weiterbildung anbietet.de
dc.formattext
dc.format.extent13-23 s.
dc.identifier.doi10.15240/tul/004/2015-3-002
dc.identifier.eissn1803-9790
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2015_3_02
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/13465
dc.language.isoen
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
dc.relation.isbasedonACCENTURE: Accenture 2013 skills and employment trends survey: Perspectives on training. [online]. 2014-08-28 [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://www.accenture.com/us-en/Pages/insight-accenture-2013-skills-employment-trends-survey-perspectives-on-training.aspxAGUINIS, H.; KRAIGER K.: Benefits of training and development for individuals and teams, organizations, and society. Annual Review of Psychology. 2009, Vol. 60, pp. 451-474. ISSN 0066-4308. DOI: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163505.ARAGON, I. S.; VALLE, R. S.: Does Training managers pay off? The International Journal of Human Resource Management. 2013, Vol. 24, Issue 8, pp. 1671-1684. ISSN 0958-5192. DOI: 10.1080/09585192.2012.725064.ARAGÓN-SÁNCHEZ, A.; BARBA-ARAGÓN, I.; SANZ-VALLE, R.: Effects of training on business results. The International Journal of Human Resource Management. 2003, Vol. 14, Issue 6, pp. 956–980. ISSN 0958-5192. DOI: 10.1080/0958519032000106164.ARMSTRONG, M.: Řízení lidských zdrojů. 1st ed. Praha: Grada, 2002. ISBN 8024704692.
dc.relation.isbasedonBECKER, G. S.: Human capital, a theoretical and empirical analysis with special reference to education. 3rd ed. Chicago, Illinois: University of Chicago Press, 1993. ISBN 0226041204.
dc.relation.isbasedonBELCOURT M.; WRIGHT, P. C.: Vzdělávání pracovníků a řízení pracovního výkonu. 1st ed. Praha: Grada Publishing, 1998. ISBN 80-7169-459-2.
dc.relation.isbasedonCEDEFOP: Skills for Europe’s future: anticipating occupational skill needs. [online]. Luxembourg, Publications Office of the European Union, 2009. [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://www.cedefop.europa.eu/EN/Files/5194_en.pdf
dc.relation.isbasedonCEDEFOP: The benefits of vocational education and training. [online]. Luxembourg, Publications Office of the European Union, 2011. [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://www.cedefop.europa.eu/EN/Files/5510_en.pdf
dc.relation.isbasedonCEDEFOP: Skill mismatch: The role of the enterprise. [online]. Luxembourg, Publications Office of the European Union, 2012. [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://www.cedefop.europa.eu/EN/Files/5521_en.pdfING: Zaměstnanecké benefity na konci ekonomické krize. [online]. 2014. [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://www.spcr.cz/images/ING/ING.pdf
dc.relation.isbasedonKOUBEK, J.: Řízení lidských zdrojů: základy moderní personalistiky. 5th ed. Praha, Management Press, 2015. ISBN 978-80-7261-288-8.
dc.relation.isbasedonLAZEAR, E. P.: Personnel Economics for Managers. 1st ed. New York, John Wiley & Sons, 1998. ISBN 0471594660.
dc.relation.isbasedonO’DONNELL, D.; O’REGAN, P.: The structural dimensions of intellectual capital: Emerging challenges for management and accounting. Southern African Business Review. 2000, Vol. 4, Issue 2, pp. 14-20. [online]. 2001. [accessed 2015-03-03]. Available from WWW: http://reference.sabinet.co.za/webx/access/journal_archive/1561896X/294.pdffootnote3footnote4footnote3footnote4
dc.relation.isbasedonSAKS, A. M.; BURKE-SMALLEY, L. A.: Is transfer of training related to firm performance? International Journal of Training and Development. 2014, Vol. 18, Issue 2, pp. 104–115. ISSN 1468-2419. DOI: 10.1111/ijtd.12029.
dc.relation.isbasedonKREIGER, K.: Perspectives on Training and Development. Handbook of Psychology. pp. 171-192. John Wiley & Sons, 2003. DOI: 10.1002/0471264385.wei1208.
dc.relation.isbasedonMARŠÍKOVÁ, K.; SPURNÁ, G.: Efficient Company Training in Case of Companies in the Czech Republic. ACC Journal. 2014, Vol. 20, Issue B(2), pp. 17-30. ISSN 1803-9782.
dc.relation.isbasedonTureckiová, M.; Veteška, J.: Význam kvalifikací a kompetencí v profesním vzdělávání dospělých. In: Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011, pp. 62-67. Brno, Masarykova univerzita. DOI: 10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-79.
dc.relation.isbasedonEUROSTAT: Vocational education and training statistics. [online]. 2013. [accessed 2015-12-03]. Available from WWW: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Vocational_education_and_training_statistics
dc.relation.ispartofACC Journalen
dc.relation.isrefereedtrue
dc.titlePerspectives of employee training and development: methods and approacheeen
dc.title.alternativePerspektywy rozwoju i szkolenia pracowników: metody i podejściapl
dc.title.alternativePerspektivy vzdělávání a rozvoje zaměstnanců: metody a přístupycs
dc.title.alternativePerspektiven Schulung und Entwicklung der Mitarbeiter: Methoden und Ansätzede
dc.typeArticleen
local.accessopen
local.citation.epage23
local.citation.spage13
local.fulltextyesen
local.relation.issue3
local.relation.volume21
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ACC_2015_3_02.pdf
Size:
471.74 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
2015/3 - Social Sciences