dc.contributor.advisor	Štrojsová Martina, RNDr. Ph.D. :66873	cs
dc.contributor.author	Tvrdá Jakobová, Hana	cs
dc.contributor.other	Pražáková Martina, Mgr. Ph.D. :68973	cs
dc.contributor.referee	Šedlbauer Josef, prof. Ing. Ph.D. :55189	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T12:04:06Z
dc.date.available	2025-10-20T12:04:06Z
dc.date.committed	2025-04-23	cs
dc.date.defense	2025-08-20	cs
dc.date.issued	2025-08-20	cs
dc.date.submitted	2024-09-04	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce je zaměřena na jeden z hlavních současných globálních problémů, klimatickou změnu, a na to, jak je tato problematika zakomponována do současného vzdělávání v České republice na nižším stupni sekundárního vzdělávání. Pokud mají lidé probíhající klimatickou změnu zmírnit, jsou porozumění a zapojení mladé nastupující generace zásadní. V práci je nejprve popsáno, jaká pozornost je tématu klimatické změny věnována na školách odpovídajícího stupně vzdělávání. Dále je popsána atraktivita jako v práci zkoumaný pedagogický konstrukt. Ve výzkumné části práce jsou zkoumány výukové strategie (faktory), které mohou mít vliv na nárůst atraktivity klimatického vzdělávání pro žáky základních škol a víceletých gymnázií. Na základě výsledků výzkumu je pro učitele v poslední části práce vypracován návrh, jak atraktivitu tohoto tématu u žáků dále rozvíjet. Návrh čerpá z obsahů existujících vzdělávacích programů v České republice a v zahraničí.	cs
dc.description.abstract	The master thesis focuses on one of the main global challenges, climate change, and how it is integrated in the current Czech Republic education. If there is a chance to slow down the impact of climate change, the young generation, its awareness and involvement, needs to be part of it. The thesis studies how the climate change theme is included in the current and revised Czech curriculum framework for elementary education. There is research performed on how the students of Czech lower secondary stage of elementary education find the climate change theme attractive considering currently used educational forms and methods, and which attention is paid to the theme during school lessons. The last part of the thesis creates a proposal for teachers on how to make the climate change lessons as attractive as possible, based on provided students' input during the research. The proposal uses already existing Czech and foreign climate change education programs and their selected parts.	en
dc.format	96 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178267
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Klimatická změna	cs
dc.subject	globální oteplování	cs
dc.subject	nižší stupeň sekundárního vzdělávání	cs
dc.subject	kvantitativní výzkum	cs
dc.subject	klimatické vzdělávání	cs
dc.subject	atraktivita	cs
dc.subject	aktivizační výukové metody.	cs
dc.title	Návrh atraktivních výukových metod zaměřených na klimatickou změnu pro žáky nižšího stupně sekundárního vzdělávání	cs
dc.title	Design of attractive teaching methods focusing on climate change for students in lower secondary education	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující	cs
local.identifier.author	P23000830	cs
local.identifier.stag	47668	cs

Návrh atraktivních výukových metod zaměřených na klimatickou změnu pro žáky nižšího stupně sekundárního vzdělávání

Files

Original bundle

Collections