Návrh atraktivních výukových metod zaměřených na klimatickou změnu pro žáky nižšího stupně sekundárního vzdělávání
Loading...
Date
2025-08-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce je zaměřena na jeden z hlavních současných globálních problémů, klimatickou změnu, a na to, jak je tato problematika zakomponována do současného vzdělávání v České republice na nižším stupni sekundárního vzdělávání. Pokud mají lidé probíhající klimatickou změnu zmírnit, jsou porozumění a zapojení mladé nastupující generace zásadní.
V práci je nejprve popsáno, jaká pozornost je tématu klimatické změny věnována na školách odpovídajícího stupně vzdělávání. Dále je popsána atraktivita jako v práci zkoumaný pedagogický konstrukt. Ve výzkumné části práce jsou zkoumány výukové strategie (faktory), které mohou mít vliv na nárůst atraktivity klimatického vzdělávání pro žáky základních škol a víceletých gymnázií. Na základě výsledků výzkumu je pro učitele v poslední části práce vypracován návrh, jak atraktivitu tohoto tématu u žáků dále rozvíjet. Návrh čerpá z obsahů existujících vzdělávacích programů v České republice a v zahraničí.
The master thesis focuses on one of the main global challenges, climate change, and how it is integrated in the current Czech Republic education. If there is a chance to slow down the impact of climate change, the young generation, its awareness and involvement, needs to be part of it. The thesis studies how the climate change theme is included in the current and revised Czech curriculum framework for elementary education. There is research performed on how the students of Czech lower secondary stage of elementary education find the climate change theme attractive considering currently used educational forms and methods, and which attention is paid to the theme during school lessons. The last part of the thesis creates a proposal for teachers on how to make the climate change lessons as attractive as possible, based on provided students' input during the research. The proposal uses already existing Czech and foreign climate change education programs and their selected parts.
The master thesis focuses on one of the main global challenges, climate change, and how it is integrated in the current Czech Republic education. If there is a chance to slow down the impact of climate change, the young generation, its awareness and involvement, needs to be part of it. The thesis studies how the climate change theme is included in the current and revised Czech curriculum framework for elementary education. There is research performed on how the students of Czech lower secondary stage of elementary education find the climate change theme attractive considering currently used educational forms and methods, and which attention is paid to the theme during school lessons. The last part of the thesis creates a proposal for teachers on how to make the climate change lessons as attractive as possible, based on provided students' input during the research. The proposal uses already existing Czech and foreign climate change education programs and their selected parts.
Description
Subject(s)
Klimatická změna, globální oteplování, nižší stupeň sekundárního vzdělávání, kvantitativní výzkum, klimatické vzdělávání, atraktivita, aktivizační výukové metody.