Periodizace duševního vývoje dítěte od narození až do batolecího věku
Title Alternative:The periodization of mental development of a child from nativity to toddler age
Loading...
Date
2008-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Diplomová práce má za úkol zjistit, jakým způsobem se rozvíjelo námi vybrané dítě v průběhu prvních tří let života. Zjištěné informace jsou srovnávány s teoriemi popsanými v odborných publikacích. Výsledky prvních dvou domněnek jsou zpracovány v tabulkách a tři ze čtyř hypotéz jsou také zdokumentovány fotograficky. Zabývala jsem se daným tématem především z toho důvodu, že raný věk je pro dítě obzvláště důležitý. Vytváří si v něm předpoklady pro veškeré dovednosti, které může uplatnit v pozdějších obdobích, zejména pak na základní škole. Jako budoucí učitelka národní školy jsem se zaměřila především na duševní vývoj jedince v souvislosti s pohybovými dovednostmi a rozvojem řeči. Také mě zajímalo, jakým způsobem jeho vývoj ovlivnilo narození sourozence a jak se rodiče podílejí na jeho celkovém rozvoji.
The main task of this diploma thesis is to find out how the child we have chosen have developed in the first three years of his life. The pieces of information I have gained are compared with theories in specialized publications. The results are elaborated in charts and the three of four hypotheses are supported by photographs. I was interested in this topic especially because this young age is very important for a child. The child develops skills he/she can need later in future, especially at primary school. As a future primary school teacher I have focused especially on the child´s mental development in context of locomotive skills and language development. I was also interested in which way the child´s development was influenced by his brother´s birth and how his parents participate in his overall development.
The main task of this diploma thesis is to find out how the child we have chosen have developed in the first three years of his life. The pieces of information I have gained are compared with theories in specialized publications. The results are elaborated in charts and the three of four hypotheses are supported by photographs. I was interested in this topic especially because this young age is very important for a child. The child develops skills he/she can need later in future, especially at primary school. As a future primary school teacher I have focused especially on the child´s mental development in context of locomotive skills and language development. I was also interested in which way the child´s development was influenced by his brother´s birth and how his parents participate in his overall development.
Description
katedra: KPV; rozsah: 85 stran + 10 stran fotografií
Subject(s)
vývojová psychologie, novorozenecký věk, kojenecký věk, batolecí věk, akcelerace, retardace, psychický vývoj, vývoj motorických dovedností, sociální vývoj, rozvoj řeči, psychology of development, new-born age, toddler age, acceleration, retardation, mental development, development of locomotive skills, social development, language development