Didaktické uplatnění interaktivní tabule při výuce na 2. stupni základních škol.
Title Alternative:The Methodological Use of Interactive Board at Second Level of Elementary Schools.
Loading...
Date
2007
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The work deals with methodological aspects of using an interactive board at the second level of elementary schools. This board represents a new technology that is very popular nowadays and a lot of elementary schools are integrating this tool into their classrooms. The aim of the diploma thesis is to analyze the quality and the level of using interactive whiteboards at the basic schools in Liberec and to find the most significant limitations and problems affecting teaching process. The theoretical part is focused on the benefits but also problems connected with the integration of the interactive board into the classroom. It describes inescapable changes in teaching styles and methods that are brought with the role of technology in learning. The practical part is based on a research made in Liberec elementary schools and it analyses the quality and the level of using interactive boards. It verifies the assumptions that we set in the theoretical part. The outcomes will help to create effective methods to improve teaching strategies and put possible solutions for solving the most obvious problems while using the interactive board.
Práce se zabývá didaktickými aspekty použití interaktivní tabule na druhém stupni základních škol. Tato tabule představuje poměrně nový didaktický prostředek, který se těší velké oblibě a mnoho základních škol vybavuje touto tabulí své učebny. Cílem práce je zjištění úrovně a způsobu využití interaktivní tabule na vybraných libereckých základních školách a zjištění limitujících faktorů a problémů při jejím používání. Teoretická část uvádí hlavní výhody, ale i problémy spojené s integrací interaktivní tabule do výukového procesu, rozebírá změny ve výukových metodách a zažitých postupech při přechodu od klasických technických výukových prostředků k prostředkům moderním. Praktická část zjišťuje současnou úroveň využití na vybraných libereckých školách a ověřuje závěry stanovené v části teoretické. Výsledky výzkumu pomohou stanovit metody, které zvyšují efektivitu při práci s interaktivní tabulí, a nastínit řešení nejčastějších problémů.
Práce se zabývá didaktickými aspekty použití interaktivní tabule na druhém stupni základních škol. Tato tabule představuje poměrně nový didaktický prostředek, který se těší velké oblibě a mnoho základních škol vybavuje touto tabulí své učebny. Cílem práce je zjištění úrovně a způsobu využití interaktivní tabule na vybraných libereckých základních školách a zjištění limitujících faktorů a problémů při jejím používání. Teoretická část uvádí hlavní výhody, ale i problémy spojené s integrací interaktivní tabule do výukového procesu, rozebírá změny ve výukových metodách a zažitých postupech při přechodu od klasických technických výukových prostředků k prostředkům moderním. Praktická část zjišťuje současnou úroveň využití na vybraných libereckých školách a ověřuje závěry stanovené v části teoretické. Výsledky výzkumu pomohou stanovit metody, které zvyšují efektivitu při práci s interaktivní tabulí, a nastínit řešení nejčastějších problémů.
Description
katedra: KPP; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 81 s., 4 s. obr. příloh.
Subject(s)
interactive board, technology in learning process, teaching methods, levels of adoption of technology in the classroom, interaktivní tabule, technické výukové prostředky, metodologie, výukové metody, adaptační stádia využití interaktivní tabule