dc.contributor.advisor	Vávra, Jaroslav
dc.contributor.author	Jurčíková, Barbora
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-07-01
dc.date.available	2015-07-01
dc.date.committed	2011-04-27
dc.date.defense	2011-05-31
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2010-04-26
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KGE; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 117 s. (25 782slov)	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis proposes a way of communicating appropriately a curriculum of socio-economic theme in the subject of geography. The curriculum is drawn up according to certain criteria. The target group is upper primary school pupils. The curriculum is structured in terms of development; it takes into account the specific developmental requirements of pupils in individual classes. The various criteria are dealt with in the theoretical part. These include Bloom's taxonomy of cognitive objectives/domain, Bruner's model of the structure of the curriculum, the didactic knowledge of the content, and selected teaching methods. The practical research was based on these criteria. The practical part describes the planning and evaluates the process and the results of pupils' work in the pre-designed lessons. The practical part of this thesis may provide a source of practical inspiration for geography teachers ? not merely for those teachers who are new to the profession.	en
dc.description.abstract	Tato diplomová práce nabízí možnost vhodného zprostředkování učiva socioekonomického tématu v zeměpise na základě určitých kritérií žákům druhého stupně základních škol. Učivo je zpracováno jako vývojové, beroucí v potaz konkrétní vývojové požadavky žáků jednotlivých tříd. V teoretické části jsou pojednána jednotlivá kritéria (Bloomova taxonomie, Brunerův model struktury učiva, didaktická znalost obsahu a vybrané výukové metody), na nichž byl postaven praktický výzkum. Praktická část popisuje plánování a hodnotí průběh a výsledky práce žáků v navržených vyučovacích hodinách. Tímto se pak mohou inspirovat nejen začínající učitelé zeměpisu ve své vlastní výuce.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/11694
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	Bloom's taxonomy	en
dc.subject	Bruner's model	en
dc.subject	didactic knowledge of the content	en
dc.subject	teaching methods	en
dc.subject	teaching geography	en
dc.subject	Bloomova taxonomie	cs
dc.subject	Brunerův model	cs
dc.subject	didaktická znalost obsahu	cs
dc.subject	výukové metody	cs
dc.subject	výuka zeměpisu	cs
dc.subject.verbis	učební pomůcky	cs
dc.title	BLOOMOVA TAXONOMIE, BRUNERŮV MODEL, DIDAKTICKÁ ZNALOST OBSAHU A VÝUKOVÉ METODY NA VYBRANÝCH TÉMATECH SOCIOEKONOMICKÉ GEOGRAFIE VE VÝUCE ZEMĚPISU NA 2. STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL	cs
dc.title.alternative	Bloom´s Tyxonomy, Bruner´s Model, Didactic Content Knowledge and Teaching Methods applied on Selected Themes of Socioeconomic Geography for Geographical Education at Primary Schools	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KGE	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	22179
local.identifier.verbis	452746
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:42:54	cs
local.verbis.studijniprogram	KGE Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 2. stupeň základní školy. Německý jazyk-Geografie	cs

BLOOMOVA TAXONOMIE, BRUNERŮV MODEL, DIDAKTICKÁ ZNALOST OBSAHU A VÝUKOVÉ METODY NA VYBRANÝCH TÉMATECH SOCIOEKONOMICKÉ GEOGRAFIE VE VÝUCE ZEMĚPISU NA 2. STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL

Title Alternative:Bloom´s Tyxonomy, Bruner´s Model, Didactic Content Knowledge and Teaching Methods applied on Selected Themes of Socioeconomic Geography for Geographical Education at Primary Schools

Files

Original bundle

Collections