dc.contributor.advisor	Urbánek, Petr
dc.contributor.author	Jandlová, Petra
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2014-01-10
dc.date.available	2014-01-10
dc.date.committed	2010-07-26
dc.date.defense	2010-09-09
dc.date.issued	2010-01-01
dc.date.submitted	2008-12-10
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPP;	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis deals with classroom climate. Classroom climate isexamined from student´s point of view in low secondary school not onlyin current form but also in preferred form.The theoretical part deals with defining of classroom climate and areaswhich are connected to it. There is a definition of classroom, classroomparticipants and attitudes to examine climate. There is also mentionedhow to create classroom climate and some useful publications connectedto this topic.The practical part deals with finding current and resulting form byusing CES questionnaire in lower secondary school. Classes areinterpreted individually, compared to each other and also with existingresearch. There is also repeated research after one year, which wasoriented to find changes in current form of classroom climate. There aresome solutions of the most common problems connected to classroomclimate.	en
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá problematikou klimatu třídy. Klima jezde zkoumáno z pohledu žáků základní školy, a to jak v jeho aktuální,tak i v preferované podobě.Teoretická část se zaobírá definováním klimatu a oblastí, které s nímsouvisí. Definuje školní třídu, účastníky klimatu a přístupy k jehozkoumání. Pojednává také o tom, jak klima tvořit a užitečné publikace,vztahující se k tomuto tématu.Výzkumná část je zaměřena na zjištění aktuální a preferované podobyklimatu za pomocí CES dotazníku na základní škole. Třídy jsou jednotlivěvyhodnoceny a vzájemně porovnány. Objevuje se zde i opakované šetřenípo jednom roce, které si kladlo za cíl zjistit změny v aktuálním klimatutřídy.Do kontrastu jsem uvedla porovnání s již existujícím výzkumemJana Laška. V samém závěru jsou naznačena také možná řešenínejčastějších problémů, které se v klimatu objevují.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/6589
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	classroom climate	en
dc.subject	ces	en
dc.subject	questionnaire	en
dc.subject	research	en
dc.subject	klima třídy	cs
dc.subject	ces	cs
dc.subject	dotazník	cs
dc.subject	výzkum	cs
dc.subject.verbis	učitel a žák	cs
dc.title	Preference ve vnímání klimatu třídy na ZŠ	cs
dc.title.alternative	The Preferences in Perception of the Class Climate at Lower Secondary School	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	16999
local.identifier.verbis	449214
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:17:08	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro 2. stupeň ZŠ / Český jazyk - Angličtina	cs

Preference ve vnímání klimatu třídy na ZŠ

Title Alternative:The Preferences in Perception of the Class Climate at Lower Secondary School

Files

Original bundle

Collections