Problematika rozvoje grafomotorických schopností u dětí předškolního věku
Loading...
Date
2015-06-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Ve své bakalářské práci jsem se zaměřila na využití možností rozvoje grafomotoriky u dětí předškolního věku v domácím prostředí a v prostředí mateřské školy. V teoretické části je charakterizována osobnost dítěte předškolního věku, jeho grafomotorický rozvoj a význam upevňování grafomotorických schopností před vstupem do školy. V empirické části je pozornost věnována využívání možností rozvoje grafomotoriky v domácím prostředí ve srovnání s prostředím mateřské školy. K tomuto účelu byly vytvořeny dotazníky pro rodiče a učitelky mateřských škol. Na základě porovnání a vyhodnocení dotazníku byl učiněn závěr a navržena opatření.
In my thesis, I'm focused on the development of graphomotoric possibilities of preschool children in the home environment and in the kindergarten environment. There is characteristics of preschool child personality in the theoretical part. Development of its fine skills and imoportance of strengthening its graphomotoric abilities before entering the school.The empirical part is focused od exploiting the potential development of graphomotorics at home in comparason with development of these abilities in the kindergarten enviroment.For this purpose have been developer questionnaires for parents and kindergarten teachers. Based on the results - comparison and evaluation the questionnaires, I made the conclusion and proposed meansures.
In my thesis, I'm focused on the development of graphomotoric possibilities of preschool children in the home environment and in the kindergarten environment. There is characteristics of preschool child personality in the theoretical part. Development of its fine skills and imoportance of strengthening its graphomotoric abilities before entering the school.The empirical part is focused od exploiting the potential development of graphomotorics at home in comparason with development of these abilities in the kindergarten enviroment.For this purpose have been developer questionnaires for parents and kindergarten teachers. Based on the results - comparison and evaluation the questionnaires, I made the conclusion and proposed meansures.
Description
Subject(s)
předškolní věk, grafomotorika, kresba, pracovní návyky, správný úchop psacího náčiní, možnosti rozvoje grafomotoriky, preschool age, fine motor skills, drawing, work habits, proper grip pen and pencil, development opportunities graphomotorics