Podpora autonomie žáků pomocí výuky čtenářských dovedností v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ

Title Alternative:Promoting Learner Autonomy through Reading Strategy Instruction in EFL Classes in Lower Secondary School
Simple item page
dc.contributor.advisorŠaffková, Zuzana
dc.contributor.authorČinčalová, Karla
dc.date2013
dc.date.accessioned2016-03-23
dc.date.available2016-03-23
dc.date.defense2013-09-03
dc.date.issued2013
dc.degree.levelmgr
dc.description79 s., 11 s. příl. :obr. +CD ROMcs
dc.description.abstractTato diplomová práce se zabývá způsoby, jak může učitel pomoci studentům cizího jazyka na druhém stupni základní školy k tomu, aby se z nich stali strategičtější a efektivnější čtenáři. Praktický projekt byl testován s 18 žáky 8. třídy na základní škole Lesní, jazyková úroveň žáků byla mezi A1 a A2 společného evropského referenčního rámce. Praktická realizace projektu probíhala na začátku pěti po sobě jdoucích hodin v rámci výuky anglického jazyka a tento pětihodinový program byl pojmenován Mini-reading-course. V rámci tohoto kurzu byly vyučovány dvě čtecí strategie: ignorování neznámých slov v textu a použití souvislostí v textu k odhalení významu neznámých slov, s použitím principu scaffoldingu (doslova stavění lešení). Vliv vyučovacích metod na žákovy čtenářské dovednosti a postoje ke čtení byl hodnocen na základě reflexí každé hodiny, závěrečného testu a dotazníku. Bylo prokázáno, že pokud jsou čtenáři přímo instruováni učitelem, jak postupovat při čtení, mohou se tak naučit ovládat nejen vhodné strategie k porozumění textu, které jim usnadní číst efektivněji, ale pomůže jim to také si uvědomit, kdy a jak správně tyto strategie použít.cs
dc.formattext
dc.identifier.signatureV 479/13 P
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/14184
dc.language.isoen
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24788&typ=1
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24788&typ=2
dc.relation.isreferencedbyhttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24788&typ=3
dc.source.urihttp://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=24788
dc.subjectlanguage teaching and learningen
dc.subjectautonomyen
dc.subjectreaders' literacyen
dc.subjectjazyková výukacs
dc.subjectautonomiecs
dc.subjectčtenářská gramotnostcs
dc.subject.verbislanguage teaching and learningen
dc.titlePodpora autonomie žáků pomocí výuky čtenářských dovedností v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠcs
dc.title.alternativePromoting Learner Autonomy through Reading Strategy Instruction in EFL Classes in Lower Secondary Schoolen
dc.typeThesisen
local.departmentKAJ
local.departmentKAJcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag24788
local.identifier.verbis474675
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:21:25cs
local.verbis.studijniprogramKAJ Učitelství pro střední školy/Učitelství anglického jazykapro 2. stupeň základní školy-Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy-základy společenských vědcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
DP+CD.pdf
Size:
2.16 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Thumbnail Image
Name:
Dipl_24788.pdf
Size:
205.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
posudek oponenta
Download
Thumbnail Image
Name:
Dipl_24788(2).pdf
Size:
114.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
výsledek obhajoby
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická