dc.contributor	Josífková Jitka, PhDr. Ph.D. : 54763
dc.contributor.advisor	Hubertová Lucie, Mgr. Ph.D. : 63981
dc.contributor.author	Mareš, Ladislav
dc.date.accessioned	2021-03-02T04:31:58Z
dc.date.available	2021-03-02T04:31:58Z
dc.date.committed	2020-4-30
dc.date.defense	2020-09-02
dc.date.issued	2020-09-02
dc.date.submitted	2018-12-1
dc.date.updated	2020-9-7
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá praktickými zkušenostmi se zaškolením dítěte s těžkou formou ADHD a dalšími kombinovanými psychickými poruchami do prvního stupně základní školy běžného typu v rámci inkluze. Formou případové studie dítěte s těžkou formou ADHD a problematikou jeho zaškolení na prvním stupni poukazujeme na úskalí spojená se zařazením dítěte s obdobnými problémy do základní školy běžného typu.	cs
dc.description.abstract	This thesis deals with practical experience of training a child with severe ADHD and other combined mental disorders in the first stage of primary school of the usual kind within inclusion. The theoretical part contains basic concepts of inclusion, inclusive education in the Czech Republic and abroad. Furthermore, the theoretical part defines the concepts of ADHD, diagnostics, speech compensation, the function of a teaching assistant. The practical part deals with a case study of a child with severe ADHD and the issues of his training at the first stage of primary school. The study is based on the child's school attendance from the first to the third year. The result of this study should be pointing out the difficulties associated with the inclusion of a child with similar problems in a regular primary school.	en
dc.description.mark
dc.format	80 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202102602
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/159884
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	Anderliková, L., 2014, Cesta k inkluzi. 1. vyd. Praha: Triton. ISBN: 978-80-7387-765-1 Bartoňová, M., Vítková, M., 2016. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. Brno: Masarykova univerzita. ISBN: 978-80-210-8140-6 Bartoňová, M., Vítková, M., 2016. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního proudu. Brno: Masarykova univerzita. ISBN: 978-80-210-6678-6 Bartoňová, M., Vítková, M., 2018. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy. Brno: Masarykova univerzita. ISBN: 978-80-210-8757-6 Lechta, V., 2010. Základy inkluzivní pedagogiky. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN: 978-80-7367-679-7 Lechta, V., 2016. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál. ISBN: 978-80-262-1123-5 Ptáček, R., Kuželová, H., 2018. ADHD - variabilita v dětství a dospělosti. Praha: Karolinum. ISBN: 978-80-2462-930-8 Tannenbergerová, M., 2016. Průvodce školní inkluzí. Praha: Wolters Kluwer. ISBN: 978-80-7552-008-1 Wolfdieter, J., 2013. ADHD - porucha pozornosti s hyperaktivitou. Praha: Edika. ISBN: 978-80-2660-158-6 Zelinková, O., 2011. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál. ISBN: 978-80-262-0044-4 Žáčková, H., Jucovičová, D., 2017. Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita. Praha: Grada. ISBN: 978-80-271-0204-4
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject	primární vzdělávání	cs
dc.subject	ADHD	cs
dc.subject	případová studie	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	inclusive education	en
dc.subject	primary education	en
dc.subject	ADHD	en
dc.subject	case study	en
dc.subject	teaching assistant	en
dc.title	Zaškolení dítěte s těžkou formou ADHD do prvního stupně základní školy běžného typu	cs
dc.title	Mainstreaming child with severe form of ADHD into elementary school	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský
local.degree.discipline	NS
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	M7503
local.department.abbreviation	KPV
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P15000057
local.identifier.stag	39237
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	kpw06676484
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	2602

Zaškolení dítěte s těžkou formou ADHD do prvního stupně základní školy běžného typu

Files

Original bundle

Collections