Počítačem podporovaný trénink výslovnosti redukovaných a neredukovaných forem u univerzitních studentů anglického jazyka
Loading...
Date
2024-08-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá využitím počítačem podporovaného tréninku výslovnosti (CAPT) v zlepšování výslovnosti redukovaných a neredukovaných forem anglického jazyka u českých univerzitních studentů oboru Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání. Cílem práce bylo zhodnotit účinnost CAPT v redukci těchto chyb. Studie zahrnovala osm účastníků, kteří absolvovali cílené cvičení výslovnosti. Výzkum zahrnoval sérii elektronických aktivit a cvičení zaměřených na použití redukovaných a neredukovaných forem ve výslovnosti, přičemž nahrávky výslovnosti respondentů byly pořízeny před a po tréninku. Data byla získána prostřednictvím kvalitativního výzkumu a vyhodnocena pomocí softwaru Praat a subjektivního hodnocení, které poskytly detailní pohled na efektivitu tréninku. Výsledky této studie poukazují na variabilitu vlivu CAPT na jednotlivé studenty a zdůrazňují nutnost personalizovaných vzdělávacích strategií k maximalizaci efektivity. Celkově studie potvrzuje potenciál CAPT zlepšit výslovnost, avšak doporučuje provést další výzkumy k ověření dlouhodobých výsledků a schopnosti přizpůsobit se různým vzdělávacím potřebám.
This bachelor thesis explored the effectiveness of Computer-Assisted Pronunciation Training (CAPT) in enhancing English pronunciation of Czech students specializing in English language teaching. The study aimed to evaluate how CAPT impacts pronunciation proficiency, particularly focusing on weak and strong forms. The study involved eight participants who undertook targeted pronunciation exercises, with their progress assessed through pre-test and post-test recordings, analyzed using Praat software alongside subjective auditory evaluations. The findings revealed that CAPT's impact varied among the participants, underscoring the need for personalized educational approaches. Overall, the study confirms the potential of CAPT to enhance pronunciation but suggests further research to explore its long-term effectiveness and adaptability to meet diverse learning needs.
This bachelor thesis explored the effectiveness of Computer-Assisted Pronunciation Training (CAPT) in enhancing English pronunciation of Czech students specializing in English language teaching. The study aimed to evaluate how CAPT impacts pronunciation proficiency, particularly focusing on weak and strong forms. The study involved eight participants who undertook targeted pronunciation exercises, with their progress assessed through pre-test and post-test recordings, analyzed using Praat software alongside subjective auditory evaluations. The findings revealed that CAPT's impact varied among the participants, underscoring the need for personalized educational approaches. Overall, the study confirms the potential of CAPT to enhance pronunciation but suggests further research to explore its long-term effectiveness and adaptability to meet diverse learning needs.
Description
Subject(s)
anglický jazyk, neredukované formy, počítačem podporovaný trénink výslovnosti (CAPT), Praat analýza, kvalitativní výzkum, redukované formy, výuka anglické výslovnosti