Evaluace výstupních materiálů z projektu zaměřených na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků
Loading...
Date
2015-06-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem diplomové práce bylo praktické ověření evaluačního materiálu, který rozvíjí čtenářskou gramotnost u žáků 5.ročníků základních škol. Ověřování se uskutečnilo na základní škole v Předměřicích nad Jizerou, v Nové Pace a v Bělé pod Bezdězem. Z výsledků vznikaly úvahy a dílčí diskuze o tom, jakých úrovní žáci dosahovali v jednotlivých rovinách čtenářské gramotnosti a kde mohly být příčiny toho, proč se žákům nedařilo. Součástí evaluace jsou také návrhy změn ve vytvořených evaluačních materiálech.
The aim of this thesis was to verify the practical evaluation of material that develops literacy among pupils in the 5th grade elementary school. Verification took place at a primary school in Předměřice nad Jizerou in Nová Paka and in Bělá pod Bezdězem. The results formed a sub-account of the debate about what level of pupils achieved at the various levels of literacy and where they can be the cause of why pupils failed.Parts of the evaluation are also proposals for changes in the generated evaluation materials.
The aim of this thesis was to verify the practical evaluation of material that develops literacy among pupils in the 5th grade elementary school. Verification took place at a primary school in Předměřice nad Jizerou in Nová Paka and in Bělá pod Bezdězem. The results formed a sub-account of the debate about what level of pupils achieved at the various levels of literacy and where they can be the cause of why pupils failed.Parts of the evaluation are also proposals for changes in the generated evaluation materials.
Description
Subject(s)
čtenářská gramotnost, roviny čtenářské gramotnosti, výzkumy PISA a PIRLS, evaluace, metody rozvoje čtenářské gramotnosti, reading literacy, literacy levels, PISA and PIRLS, evaluation methods to develop literacy