Gamifikace výuky dějepisu formou strategických her
Loading...
Date
2022-06-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
V této diplomové práci se věnuji potenciálu strategických počítačových her ve výuce dějepisu. Zabývám se důvody, proč má smysl začlenit videohry do výuky. Dále tím, co bychom měli zohlednit při jejich výběru a při samotné aplikaci. Mimo to rozebírám silné stránky počítačových her, které mohou být užitečné jak v hodině dějepisu, tak i při rozvoji mezipředmětových vztahů. Kromě tohoto jsem připravil šest didaktických úloh, kterými demonstruji všechny uvedené předpoklady.
In this diploma thesis I deal with the potential of strategic computer games in teaching history. I deal with the reason why it makes sense to incorporate video games into teaching. Furthermore, what we should take into account in their selection and in the application itself. In addition, I discuss the strengths of computer games, which can be useful both in history lessons and in the development of interdisciplinary relationships. In addition, I prepared six didactic tasks, which demonstrate all the above assumptions.
In this diploma thesis I deal with the potential of strategic computer games in teaching history. I deal with the reason why it makes sense to incorporate video games into teaching. Furthermore, what we should take into account in their selection and in the application itself. In addition, I discuss the strengths of computer games, which can be useful both in history lessons and in the development of interdisciplinary relationships. In addition, I prepared six didactic tasks, which demonstrate all the above assumptions.
Description
Subject(s)
gamifikace, počítačové hry, didaktika dějepisu, mezipředmětové vztahy, gamification, computer games, didactics of history, interdisciplinary relations