Povědomí žákyň a žáků o IoT
Loading...
Date
2024-06-17
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce má za svůj cíl zjistit povědomí žáků a žákyň o pojmu IoT a případně také jejich znalosti o tomto konceptu. Následně se práce zaměří na potenciál Internetu věcí ve školství a v rámcovém vzdělávacím programu. Pro výzkumné potřeby byl využit kvantitativní výzkum prováděný pomocí elektronického dotazníku. V první části se práce zabývá teoretickými podklady Internetu věcí, jeho historickým vývojem a vlastnostmi. Uvádí také rozšíření tohoto konceptu a jeho místo ve školství. V druhé polovině práce je rozebírán samotný výzkum a jeho metodika. Této části jsou také uvedeny školy zapojené do šetření a popsán celý vzorek respondentů. Praktická část potom uvádí všechny otázky dotazníku a jejich výsledky. Na závěr jsou zodpovězeni vytyčené výzkumné otázky na základě výsledků výzkumu.
This bachelor thesis aims to explore the awareness of students about the concept of IoT and their knowledge of this concept. Subsequently, the thesis focuses on the potential of the Internet of Things in education and within the framework of the educational program. For research purposes, a quantitative survey was conducted using an electronic questionnaire. The first part of the thesis deals with the theoretical foundations of the Internet of Things, its historical development, and characteristics. It also discusses the expansion of this concept and its place in education. The second half of the thesis analyzes the survey itself and explains its methodology. It describes all schools involved in the survey and the entire sample of respondents. The practical part then presents all the questionnaire questions and their results. Finally, the research questions are answered based on the survey results.
This bachelor thesis aims to explore the awareness of students about the concept of IoT and their knowledge of this concept. Subsequently, the thesis focuses on the potential of the Internet of Things in education and within the framework of the educational program. For research purposes, a quantitative survey was conducted using an electronic questionnaire. The first part of the thesis deals with the theoretical foundations of the Internet of Things, its historical development, and characteristics. It also discusses the expansion of this concept and its place in education. The second half of the thesis analyzes the survey itself and explains its methodology. It describes all schools involved in the survey and the entire sample of respondents. The practical part then presents all the questionnaire questions and their results. Finally, the research questions are answered based on the survey results.
Description
Subject(s)
internet věcí, informační technologie, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, žáci základní školy, žáci střední školy, digitální kompetence, dotazník